以一部短片「山東快書─馬二哈」紅遍網路的南佛羅里達大學中文教授謝博德，是「老外教中文」的經典人物，大學主修政治，因緣際會到中國短期訪問，從此立志要當專業中文教師的他認為，中文熱潮還在浪頭上，但比率居高的華人中文教師，卻存在與「美國思維」學生間的溝通及想法交流障礙，因此華文教學課堂裡「中美老師合作」模式，才是未來美國中文教育能夠繼續成功領先風騷的致勝點。

謝博德說，2008年他剛到南佛羅里達大學教中文時，只有學生37名，短短五年時間，他在南佛大的中文學生激增了10倍，現有300多名，他認為，以目前中國經濟起飛的趨勢來看，未來中國與美國間的合作伙伴關係將更加茁壯，學習中文人口也會順勢成長。

「老外教中文」教成專家，並成為全美各中文教育協會爭相邀請諮詢對象，無可否認謝博德是這個領域的佼佼者，他說，華人中文老師有很多十分優秀，但其中教學的盲點在於華人老師是以「老師」的身分在授課，而他這個美國本土洋人，則是以「學習」的身分教中文，謝博德表示，這也是他的中文教學能夠更以美國孩子立足點設計，也讓學生學習效果更好的關鍵。

謝博德說，直到現在，在課堂上，他一開始就會要求學生「尊師重道」，一進教室，學生都要「起立敬禮」，然後大聲的說「老師好」，謝博德強調，沒有文化當成學習背景，學習內容非常容易被淡忘。

「課堂中有一位華人中文老師，再加上一位洋人中文老師」共同教學，發揮「文化背景」與「思維模式」相輔相成功能，學生很難不學好中文，他說，目前南佛羅里達大學已經採用這樣的方式授課，學習成果相當不錯。