蓋洛普最新民調顯示，有五成五的受訪者反對提供無證移民子女享有免費公校教育。圖為芝加哥的移民改革法支持者舉著寫有「要教育不要遣返」的牌子抗議。（Getty Images）

羅德島州普洛維斯頓的示威者要求無證移民學生不可享有州內學費優惠。（美聯社）

　　美國大學測驗（ACT）公司21日公布數據顯示，今年參加該測驗的亞裔高中畢業生，逾四成在英語、科學、數學及閱讀能力都做好升大學的準備，在各族裔中比率最高。但將近三分之一的全美與試學生，不具備任何一項能力，為進入大學選修寫作、生物、代數和社會科學課程做好準備。

　　該年度報告還發現，今年高中畢業學生目前的興趣，和他們大學畢業的可能就業機會，有不小的鴻溝，使這些高中畢業生的前景蒙上陰影。

　　該報告指出，在修讀大學課程需要的英語、科學、數學或閱讀能力方面，31%與試高中畢業生任一能力都不具備，其餘69%學生至少符合其中一項標準，而僅四分之一學生四項能力均符合標準。

　　依族裔分類的這些學生中，完全做足升學準備的，亞裔有43%，表現最佳，其後依次為白人33%、太平洋島嶼裔19%、西語裔14%、印第安原住民10%，非洲裔表現最差，僅5%。

　　在就業前景方面，該報告發現，學生希望就讀的科系，和未來他們可能謀得的工作之間存在鴻溝。ACT將聯邦勞工統計局和他們的問卷相對照，發現成長最迅速、需要學士學位人力的五種行業，都沒有足夠學生人數對該領域感興趣。

　　例如，聯邦政府估計，2020年17%的就業機會在教育業，但是僅6%有意執教鞭，電腦和資訊業的工作機會於2020年將占11%，而僅2%學生有意進入該領域。此外，勞工統計局估計，市場及行銷、社區服務和管理領域的未來工作機會各占9%，但有意從事相關工作的今年高中畢業生比率分別為2%、7%和6%。

　　ACT的這項報告是以參加該測驗的54%今年高中畢業生為本，大約相同比率的學生也參加了美國學術能力測驗（SAT），許多學生參加了這兩項測驗。根據ACT的定義，若學生具備充分知識成功修畢大學課程而不須補修，即是做好讀大學準備；而成功定義是指學生有75%機率獲得C和50%機率獲得B。