这一重要职位的人员更换，在教育界投下一枚震撼弹，南方科技大学再次成为焦点，短短5年时间，以改革走入人们视野的南方科大在经历“自主招生”，“自授学位”相继被收编后，三大口号的最后一个口号“去行政化”，也在这个标志性的事件中，宣告失败。

　　朱清时以科学家的实验精神探索中国高教改革的出口，在担任中国科学技术大学校长期间，抵制全国性的圈地、扩招大潮，说出“我对（中）科大主要的贡献，不是做了什么，而是没有做什么”这般有力度的话，被舆论称作“中国最牛大学校长”。担任南方科技大学校长期间，向教育部提出自授文凭和学位的愿景，理想是建一所能回答“钱学森之问”的大学。

　　从2009年开始，朱清时在短短5年内，从零筹建南科大，并力争把它打造成“中国的麻省理工学院”。2014年9月，他将离开学校，开始他的“68后人生”。朱清时5年聘期将满，一直在反思：头几年把很多问题想得简单了一点，路走得很坎坷；如果从头再来，一定会做得更好、走得更平稳。

立校五年 章程入法尚未实现

　　朱清时曾坦陈，去行政化之路如果满分是100分，现在我们也就60分而已，我们为了前进不得不迂回、斡旋。对此，知名教育学者熊丙奇在《北京青年报》上刊文称，这不仅是朱清时个人的遗憾，也是南科大整体办学的遗憾，而这遗憾来源于，南科大的举办者，没有按最初的设想，立法制订南科大章程，朱清时校长曾谈到要在任内推动制订南科大章程，但深圳市人大常委会到目前为止，还没有将南科大章程的制订纳入立法程序的打算，南科大办学只有依据由深圳市政府制订的南科大管理暂行办法。

　　但朱清时的去行政化立场从未改变：学校一定要发挥教授治校的作用，而不是谁的官大就谁说了算。欧美的名校就做得比较好。

　　《羊城晚报》称，目前南科大有一个学校暂行管理办法，但还未有属于本校的一部法律。假如理事会中的官员强势，学校的办学自主权利就很受限制。正因如此，学校虽然内部管理方面的“去行政化”运行得还不错，但上级对学校管理的去行政化就和理想状态相差甚远。

　　除了理事会的强势，校内人员也在“去行政化”方面态度踌躇。假如彻底“去行政化”，政工人员、甚至包括教师，都要牺牲原有的事业编制福利，成为“体制外的人”，“除了初出茅庐的年轻人和已经退休返聘的人员之外，三四十岁的中年人很少有人愿意砸掉这个‘铁饭碗’。”

南科大还有戏么？

　　朱清时曾表示，南方科大一定会成功，但是不必在我的任期。对此，熊丙奇表示，南科大其实就是一个体制内的学校。从管理模式上它已经跟其他学校差不多了，至于学校的招生规模，开设专业，当然每个学校都有自己的不一样，但实际上这些东西都是大同小异了。

　　至于南科大以后能不能成功，熊丙奇指出，它也取决于今后整个中国教育的改革。十八届三中全会说得很清楚，要促进管办体制分离，要建立现代学校治理结构，要取消学校实际存在的行政级别，这种改革不能说空话，但如果要落实去掉行政级别，就要推进学校里面建立现代学校制度。南科大也是其中一所学校，当然也要改革，如果这样改革，那中国的教育改革才有希望，中国的大学才有发展的前景。