剛過完寒假，因為知道自己即將學術休假一年，北京語言大學副教授趙冬梅過得很舒心。面對3月31日就要截稿的某國際會議論文，她不慌不忙，先到海南給年邁的父母盡了一個月的孝心，2月後才開始動手為會議論文搜集、整理資料。接下來的一年，她可以勞逸結合搞科研、處理家事。

　　去年底，北京語言大學人事處在其官方網站上，掛出《北京語言大學學術休假制度實施辦法（暫行）》，悄然「試水」學術休假制度。北語第一批學術休假的老師共有16人。

　　學術休假，這個在中國還稍顯陌生的詞兒，由哈佛大學於1880年首創，要求高校和科研單位每隔一定年限，在全薪或者減薪的情況下，允許研究者外出一段時間休假「充電」。目前，該制度在中國還處於「零星試點」階段。

　　報導指出，力促學術休假的北京語言大學副校長戚德祥認為，教師承擔的工作量過大會導致他們的心理壓力增大，「學術休假也不是簡單的休息。」戚德祥說，學校希望老師們從繁忙的教學工作中抽身出來，整理下自己5年、10年的學術積累，集中一學期乃至一年的時間去思考、寫作，提高學術水平。

　　相較於美國的終身教授制，中國教師可能面臨課時費拿不到、找不到人接課等問題，都會打消老師學術休假的念頭。「要讓老師真正學術休假，學校也得捨得投入。」戚德祥說，為支持教師學術休假，該校每年投入200多萬元，為每個學術休假教師在基本工資、崗位津貼的基礎上，再提供每月1500元的補貼。