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芝加哥大学将停办孔子学院
芝加哥大学将停办孔子学院
来源:侨报网 | 2014/9/29 1:09:49 | 浏览:5008 | 评论:0

芝加哥大学近日宣布将停办孔子学院,对此,中国外交部发言人华春莹北京时间9月29日在例行记者会上回应,孔子学院从来没有强加于人,也不可能对大学的学术自由、诚信构成威胁。

将关闭孔子学院 芝大:领导的决定

据福布斯中文网报道,对于将停办孔子学院一事,芝加哥大学解释,该决定是根据学校的“核心价值观,由诸位与学术事宜有关的院系领导所作出的决定”。

报道指,“多数孔子学院的经费严重依赖于中国政府”,“中国教育部坚持对中方与主办大学签订的合同保密……主办大学在接受中国的经费援助之后,必须放弃对课程表、教学材料和教师委任的控制。在实践中,几乎所有关键的决定均由中国政府拍板,并且教师也是由中国教育部挑选的中国公民担任”……

报道还提到,“美国大学教授协会(American Association of University Professors)呼吁各大学要么彻底重新磋商合约,要么关闭孔子学院”。

美国现有100所孔子学院 华春莹:不可能对大学的学术自由、诚信构成威胁

在9月29日中国外交部例行记者会上,有记者即针对上述事件问,中方是否认为这将阻碍中国提升软实力?

对此,华春莹介绍说,近日中国国家主席习近平向全球孔子学院建立10周年致贺信表示:孔子学院属于中国,也属于世界。孔子学院的宗旨是帮助各国人民学习汉语,了解中华文化,增进相互了解和友谊。孔子学院实际上是增进中国和世界各国相互了解与友谊的一座桥梁。

2004年以来,在中美双方的密切合作和共同努力下,美国现已设立100所孔子学院和366个孔子课堂,267万美国民众参加孔子学院活动,孔子学院受到美国社会各界的热烈欢迎和广泛赞誉。

华春莹表示,美国所有孔子学院都是应美国大学的自愿申请,由孔子学院总部、中国大学与美各大学经友好协商订立正式协议而设立的,孔子学院是根据美方自愿申请提供教师教材等支持和帮助,从来没有强加于人,也不可能对大学的学术自由、诚信构成威胁。

“我们希望各方共同努力,使孔子学院这样一座增进中国与包括美国在内的世界各国人民相互了解、沟通与合作的桥梁更加坚固、更加持久。”华春莹说。

各国都在建立自己的文化学院

自2004年全球第一所孔子学院协议在乌兹别克斯坦签署以来,全球已建立465所孔子学院和713个中小学孔子课堂,遍及123个国家和地区,注册学员达百万人。

今年是孔子学院成立十周年。10年来,孔子学院快速发展,成为传播中国语言文化,促进中外文化交流互鉴的响亮品牌和重要平台。但也有部分国家、地区的部分人怀着敌意对待孔子学院,认为孔子学院目的不纯。

事实上,孔子学院只是中国国家对外汉语教学领导小组办公室(简称国家汉办)在世界各地设立的推广汉语、传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。它的目的,就是要给汉文化找到出口,增强中国的软实力。

这无可厚非,因为一个自信的民族,也会尊崇和习惯于推广自己的文化。很多国家都把传播本国文化作为国家战略,法国1883年成立了“法语联盟”,英国1934年成立了“文化委员会”,德国1951年建立了“歌德学院”,西班牙1991年创建了“塞万提斯学院”……这些学校对于自己的教学宗旨、师资力量也有要求。

多所孔院联袂庆祝“孔子学院日”

芝加哥大学一家之态,并不能掩盖美国民众对孔子学院的喜爱。美国多个孔子学院的师生9月27日纷纷举行丰富多彩的活动,庆祝全球首个“孔子学院日”,同时也是为了纪念孔子学院建立十周年。

例如,布莱恩特大学孔子学院当日就联合了美东地区康涅狄格州、新罕布什尔州、缅因州、马萨诸塞州等地区4所孔子学院联合主办“水上篝火节——中国文化之夜”活动。

临河的“中国文化一条街”活动吸引了众多游客和市民。中国剪纸、京剧脸谱、空竹表演……每个展台前都挤满了排着长队等待观看和体验的民众,人们在摇曳的火光和优美的中国音乐中体验中国文化的别样风情。

有关孔子学院怎么成立,怎么运作,北京《新京报》报道曾专访过美国肯尼索州立大学孔子学院美方院长金克华。现转摘如下。

组建:中方外方各派一名院长

新京报:设立孔子学院需要具备什么条件?

金克华:最主要的是所在学校一定要重视汉语教育,要有全职的教授教汉语。

学校最高管理者要支持孔子学院,学校对学院也要有长期规划,提供配套资金和设施,比如办公场地、教室和图书馆。国家汉办提供启动经费10万美金,主要用于购买办公设备和基本设施等。

申办孔子学院,还要在国内找一个高校作为合作单位,我们的合作高校是扬州大学。

新京报:孔子学院成立后,是怎么开展工作的?

金克华:在建院初期,先是招聘员工,公关宣传,与校内各学院院长交流见面,介绍孔子学院的工作,争取各方支持。在校外我们也做了很多工作,通过不同方式宣传提高知名度。

新京报:现在学院规模怎么样,有多少人员?

金克华:我是孔子学院的外方院长,包括我在内目前有三个全职工作人员,还有一个半职(一周工作时间不满40小时),还从扬州大学招聘了14名志愿者教汉语,加上一名中方院长。

新京报:中方院长和外方院长工作中如何分工?

金克华:孔子学院的工作以外方院长为主,人事权、财务权都在外方院长手中。外方院长要求是美国的永久居民,在我接触的孔子学院外方院长中,多数是华人,但也有美国人,他们中文说得特别流利。

中方院长任期一般是两年,主要负责对孔子学院的志愿者老师的管理和对国内的联系工作。时间满了之后,可以继续申请延期。

教学:开班开讲座免费教汉语

新京报:孔子学院的待遇怎么样?

金克华:外方人员的薪酬都由我们大学出,国家汉办不用承担。

中方院长的费用由国家汉办支付,孔子学院会发一定补贴。志愿者则由国家汉办每月支付1000美元,孔子学院补贴800美元。我们尽可能为中方人员提供好的待遇,这样他们可以把主要精力放在工作上。

新京报:孔子学院的教学设施完备吗?

金克华:我们有7间办公室,还配备会议室、图书馆、茶水间。我们有一个600多亩的农场,可以种蔬菜、种中药。

新京报:平时如何招生?

金克华:我们主要在当地的小学里开设汉语班,由我们派老师去讲课。当然,这些课程全部免费。

新京报:你们的教学方式是什么样的?

金克华:我们正在探索建立一套成熟、完整的汉语教学体系:学生从4岁开始学习汉语,一直到高中12年级都有专门的教学内容。

4岁是孩子学语言最好的时候,在我们的幼儿汉语班里,同时学英语和汉语。在美国,我们是唯一具备系统化的幼儿汉语教育体系。

新京报:孩子用什么教材呢?

金克华:幼儿汉语使用的是老师自己开发的教材,平时主要教口语,比如家庭成员、身体部位、数字、颜色、日期等等,还会教唱歌、手工。

国家汉办也准备了很多教材,比如快乐汉语等等,使用教材要根据实际情况来看。

新京报:在授课过程中,是否存在文化冲突呢?

金克华:文化是有差异的,但没有涉及价值观。比如我们会教他们做游戏、踢毽子就是美国没有的,孩子们在做游戏的过程中,就觉得非常有趣。

新京报:平时是否会传授一些中国传统文化,比如说四书五经?

金克华:孔子学院只是一个称谓,宗旨是传播中国的语言和文化,并不是以传讲孔孟的思想为主。大多数学生的汉语水平并不高,这些对他们来说比较深奥,课堂上主要进行汉语启蒙。但我们也会办一些讲座,介绍中国传统文化,理念和价值观这类东西。

新京报:除了讲课之外,听说你们还会举办各种社区活动?

金克华:我们会在社区进行一些文艺演出,比如举办春节联欢晚会,我们的演出厅600个座位,每次人数都爆满。我们还会邀请专家开讲座,来讲书法、篆刻这些国粹。

今年2月底,我们对口的扬州大学大学生艺术团来美国巡演,共安排了6场演出,其中就去了肯塔基大学孔子学院、孟菲斯大学孔子学院表演。

新京报:还有其他有意思的项目吗?

金克华:10月份,我们打算开展烹饪交流,请国内烹饪大师来美国展示中华烹饪艺术,教美国人做做炒饭、宫保鸡丁等等。以后还准备增加武术、中医等。

当然,让美国人到中国亲身来感受中国文化,效果最好。为此,我们推出了一些短期游学项目,组织美国人到中国学习时间是三周到四周。2009年,项目共组织54人到中国,2010年增加到175人,今年的人数估计在三百到四百之间。

运营:孔子学院运营自给自足

新京报:孔子学院的运营经费是怎么样的?

金克华:2011年我们预算是250万美元,来源主要有三块:一是国家汉办的项目经费支持,平均15万美金,每个孔子学院都不一样;第二部分是所在学校拨款,近30万美金;第三部分是服务收费、向社会筹措资金,或者向政府申请拨款,这些占多数。我们基本可以自给自足。

新京报:那如何去做到自给自足呢?

金克华:用心去琢磨,孔子学院的市场潜力很大。我经常参加当地一些活动,作为一些商业组织的常务理事,可以寻找机会。

我们和政府有关部门保持联系,获得他们的支持。同时也为一些企业提供有偿服务。

新京报:你们一般服务什么样的企业呢?

金克华:孔子学院在美国主流社会里的地位越来越重要,很多与中国业务有关或想了解中国的人,就会想到孔子学院。我们服务的范围非常广,比如当地有一个企业家准备搞一个中国灯节,他就主动邀请孔子学院参与项目的策划。

新京报:你们与企业怎么合作?

金克华:很多企业在中国有分公司,他们需要与国内总部进行沟通和交流。我们可以组织讲座,帮助总部公司了解中西方文化差异,更好地与中国分公司沟通,避免一些不必要的误会。

还有的中国企业在美国设立公司,领导团队往往是中国人,而员工主要是美国人。我们也会对双方进行一些培训。

通过这样的项目,既传播了中华文化,也为孔子学院增加了收入。

成效:汉语班学生一年增10倍

新京报:通过两年半的努力,你们学院成效如何?

金克华:2009年,孔院开了7个汉语班140个孩子,2010年,增加到了99个班1890个孩子。估计今年的学生数量还会增加。所有学生的家长都特别支持汉语教学,他们让孩子学汉语,是希望孩子掌握了这门语言后,为将来创造更多机会。

新京报:孔子学院的发展还有哪些需要改进的地方?

金克华:汉语教师本土化是一个重要的问题。由于美国教育经费短缺,这个问题很难在短时间内解决。

新京报:这几年中国越来越重视国家形象,你觉得做孔子学院应发挥什么作用呢?

金克华:西方媒体对中国的报道往往是有偏见的,是负面的。我们希望通过孔子学院的工作,把真实的中国展现在美国人面前,让他们了解我们民族,理解我们民族,成为中美两国人民之间的桥梁,增进两国人民之间的友谊。

新京报:这个工作给你的最大喜悦是什么?

金克华:让我特别喜悦的是,孔子学院短短两年内能有这么大的发展和成就,给当地社会和民众带来积极的影响,美国前总统卡特还接见了我们。

我和我的同事们正在将孔子学院建设成为一个成功的组织。每当我看到学校和家长支持自己的孩子学习汉语,当那些孩子上台演唱中国歌曲,表演中国舞蹈,展示他们汉语学习的成果,我都会非常非常高兴,有一种无法用语言形容的成就感。

欢庆全球孔子学院日 马里兰大学举行中国语言文化节

徐一凡

芝加哥大学将停办孔子学院

9月26日,为庆祝全球孔子学院日,马里兰大学孔子学院在图书馆广场举办中国语言文化节。图为绸带舞表演。(徐一凡摄)

芝加哥大学将停办孔子学院

9月26日,为了庆祝全球孔子学院日,马里兰大学孔子学院在图书馆广场举办中国语言文化节。马大校长陆道逵亲自主持了这次孔子学院历史上第一次大规模的中国语言文化节。

此次马里兰大学的中国语言文化节是全球孔子学院日、孔子学院10周年庆典的一部分。陆道逵致辞时带领大家唱起《生日快乐》的歌曲,祝贺孔子学院的10岁生日。

舞龙舞狮,国画展览,歌舞、武术、太极拳、民乐、戏曲、中医展示,汉语课堂展示……本次中国语言文化节内容丰富,全面展示了中国文化。有专门赶来观看的民众,也有驻足欣赏的路人,还有附近学习汉语的大小爱好者们,大家一片欢歌笑语。中国语言文化节从上午10时30分开始,一直持续到下午3时许。

马大孔子学院副院长崔建新告诉记者,为这次中国语言文化节,孔子学院上下筹备了半年有余。孔子学院建立至今已有10年,孔子学院希望能与社区同乐,也给中国语言文化的传播者们“鼓鼓劲儿”。

孔子学院属于非营利性公共机构,目的在于推进世界对中国文化的了解、汉语语言教育和全球文化交流。2004年11月21日,全球第一所孔子学院在韩国首都首尔挂牌成立。马里兰大学的孔子学院是全美首家孔子学院,于2005年成立。截至2013年底,全球的孔子学院已经超过440所。

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