提起“义工”一词，大家都不陌生，但多数家长对此的理解还停留在传统意义上：周末去附近的慈善机构进行服务，或是在孤儿院、老人院义务帮扶等等。义工项目虽然对社会和个人有益，但很多家长并不愿意让孩子长期参与—在当前学业压力已然紧迫的情况下，向其他人提供“免费劳动”，在他们看来是不理智的事情。

不过，《留学》杂志近日刊发题为“国际义工项目：去往世界一隅寻获人生价值”的文章称，参与义工，直面社会问题，融入当地社群，了解人与人之间的联结与依存⋯⋯这些经历能够提升参与者的情商和解决问题的能力，丰富其阅历。很多国外院校在招生时会有“对社会问题的关注度”和“参与过多少社会服务”的考核项，他们很重视学生在相关经历中体现出来的回馈社会的精神，以及对人与社会关系的深刻理解。对美国大学招生有所了解的家长想必知道，义工经历往往能够成为升学申请中的加分项目。

义工是国外大学申请的加分项

在一些发达国家和地区，通过做义工为自己的社区持续地贡献一份力量，早已是一种社会常态，更是许多家庭推崇的孩子成长必修课。

在香港，逢周末，常可见到各个年龄段的孩子在街头卖旗或其他手工艺品，路人多以捐助善款的方式换得孩子们手中的小红旗贴纸，这是香港中小学生常见的义工活动方式；在美国，定期的社区服务，比如每周在就近的孤儿院、食物银行、免费食堂或其他慈善机构进行几个小时的义工服务，是美国孩子生活的一部分。在做义工的过程中，孩子们会意识到付出的快乐和奉献的重要性，自然而然地开始思考自己所在社区的问题，这些活动培养了他们的公民意识和公德心。

参与义工，直面社会问题，融入当地社群，了解人与人之间的联结与依存⋯⋯这些经历能够提升参与者的情商和解决问题的能力，丰富其阅历。很多国外院校在招生时会有“对社会问题的关注度”和“参与过多少社会服务”的考核项，他们很重视学生在相关经历中体现出来的回馈社会的精神，以及对人与社会关系的深刻理解。对美国大学招生有所了解的家长想必知道，义工经历往往能够成为升学申请中的加分项目。

短期国际义工在国内盛行

国际义工的活动最早起源于欧美国家的学生，在中学毕业后，一些人会选择给自己一年的休学期（即Gap Year，间隔年）。这段时间，许多学生会选择前往世界各地游历，做一名国际义工，在更广阔的世界范围内，拓展自己的人生经历。在信息发达的今天，这种生活方式也为中国学生所熟知和向往。然而，中国学生由于各种原因，很难在高考结束后拥有只属于游学的长假。因此，近年来，短期国际义工也渐渐流行。一些学生们选择前往那些条件艰苦的发展中国家，比如非洲和东南亚地区，到最需要帮助的地方做社会服务工作，这种无畏的奉献精神让人敬佩。

国际义工听起来十分有吸引力，但一些家长尚未做好让孩子参与国际义工的准备。国际义工概念的传播往往伴随着一些带有冒险精神的故事，比如“某某学生前往肯尼亚最危险的艾滋村进行义务工作”，或是“在断水断电的尼泊尔山区支教”等。家长由于担心孩子的安危，往往选择对这样的义工活动敬而远之。

劣质义工项目坑害学生

值得一提的是，近年来，国内相继涌现出不少“国际义工”组织，声称可以为学生安排可靠的国际义工活动，然而实际情况往往不尽如人意：义工工作没有实际内容，条件过于艰苦、收费不透明、组织不力⋯⋯这些自发形成的松散组织利用信息不对称，提供劣质体验的义工项目给学生，让上当的学生和家长们头疼不已。

有些义工组织将活动说得很好，可是到了项目国家，学生却发现当地没有需要他们服务的地方。回国之后，学生们仍然缺乏真实的义工经历和体验，在日后的简历内容和面试表述中，往往也很难说出实在的内容，对于升学申请适得其反。

另一方面，这些组织声称项目国家条件艰苦不能提供良好食宿，把自身的劣质项目包装为通过吃苦体验当地生活。在这些义工项目中，长时间不能洗澡，食物质量低下是常有的事情，学生到了当地却联系不到接应方的情况也时有发生。

在收费方面，有的义工组织往往不明确收费项目，学生到了项目国家还需缴纳各种费用，而询问收费的具体内容时，他们往往含糊其辞，说大部分用于当地建设基金。

因此，参与国际义工不仅需要助人为乐的热忱，也要擦亮双眼，选择可靠、合适的义工项目。