走進中佛州大學的考場，外人或會以為這裏是高等院校對抗作弊的最前線：考場內禁止考生嚼口香糖，避免學生以此作掩飾，趁機利用手機免提裝置與場外人通電話；考場內的200餘部電腦全部陷入桌面，如果考生嘗試為屏幕上的試題拍照，然後將照片送出考場找人解答，更容易被監考老師發現；校方容許學生使用草稿，但草稿紙必須在考試結束後交回；監考人如發現某個學生舉止不尋常，可在電腦上記錄下該名考生的作答記錄，並控制頭頂的攝影機對準有關學生，系統同時會燒錄兩份影像拷貝，作日後調查之用。

　　配備了上述種種高科技手段後，大學商學院負責考試中心事務的副院長艾利斯說，作弊的個案已經大減，春季舉行的6.4萬次考試中，只有14宗懷疑作弊事件。

　　對教育工作者來說，作弊是自古以來即面對的老問題，過去4年對1.4萬名本科生進行的調查發現，高達61%的人承認曾在做功課或考試時作弊，比例雖較90年代的65%稍低，但率領調查的羅格斯大學教授麥克卡比說，不排除在同學眼中，在互聯網上抄一小段等某些行為已不是作弊，才令比率下降。

　　考慮到科技日新月異，校方也只能「以其人之道還治其人之身」。

　　以杜克大學和Bowdoin學院為例，今夏新生在填寫選修科目與挑選室友表格前，必須首先接受關於剽竊危害的網上教育。

　　麻省理工大學的教授皮瑞卡特說，現在電郵與互聯網盛行，同學間要傳遞功課易如反掌，他曾遇到一名學生，在電腦上答題速度之快幾乎令他以為遇見了天才，後來才發現對方其實透過電郵，已接收了其他同學的試卷。

　　康奈爾大學應屆畢業生戴恩斯也說，由於抄襲之風盛行，老師不得不放棄派發功課，改而用學生在堂上的作業及測驗評分。