中國安徽大學校長程樺日前表示，走國際化之路，與國際接軌，已經成為中國高校發展的必由之路。而實現大學的國際化，具體合作形式可以多種多樣，其精髓就是以本民族文化為背景，促進世界各民族文化的融合。

　　在７月６日至９日德國哥廷根大學舉行的“中國周”期間，程樺全面推介安徽大學，吸引德國師生到安徽大學授課、讀書。同時，程樺還走訪了德國漢諾威大學及奧斯納布呂克大學等，商討合作形式，探索安徽大學走向國際化的新途徑。

　　程樺表示，中國經濟正在逐步國際化，中國的高等教育也必然走向國際化。高校的國際化既要求教育管理國際化，又要求教育教學國際化，這可以嘗試通過以下五個方面加以推進。

　　程樺說，高校的國際化，首先是師資隊伍的國際化，這將直接影響學科建設和人才培養的水準。高校師資要“請進來、走出去”，不僅要引進國外一流大學的師資，聘請國際學者到中國任兼職教授、兼職博士生導師，還要大膽鼓勵本校優秀教師走向國際舞臺，參加國際交流，逐漸成為世界知名的學者。

　　其次，加強師生的國際交流，在高校管理層、教師、學生等各個層面與國際高校加大往來。比如互派教師到對方學校研修、講學，學生之間的短期互訪。同時擴大海外留學生的招生規模，與國際知名高校進行高層管理人員交流互訪等。

　　第三，加強國際性課程建設，教師在國際框架下講授某一學科的知識，培養師生的國際化意識。國際性課程的形式可以多種多樣，或者注重國際主題的新課程，或者使用國際通用的先進教材，或者舉辦國際問題的專題講座等。借鑒國外知名大學的教學模式與成功經驗，積極引進國外先進課程體系、教學方式、教材及課件等，鼓勵雙語教學等方式來培養具有國際競爭力的師資和學生。

　　第四，加強國際合作研究。“我國的高校要立足實際需要，瞄準學術發展的最新前沿以及各國際知名學府的一流學科，力求與世界同步進行科學研究，加強與國外友好高校和科研機構的聯繫，利用國外先進的設備，開展國際合作研究”。

　　最後，加強國際合作辦學是高校國際化的深層次發展必然趨勢，中國的高校也必須加快國際合作辦學的步伐，爭取與國際知名學府合作，實施本碩交換生項目、聯合開發科研、共建實驗室、交換科研成果和課件，最終提高人才培養的品質。

　　程樺說：“高校也要根據自身的特色和優勢，堅定更加開放性的辦學理念，實施高校國際化工程，衝破傳統觀念和體制的束縛，在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等多方面進行大膽探索和改革，積極推進高校自身的國際化發展進程，使中國特色的高等教育國際化之路越走越寬”。