近日，加州大学新生录取开始放榜。莘莘学子们翘首期盼的梦想大学或美梦成真，或梦想破灭。父母孩子围绕一个共同目标，十几年寒窗苦读，潜心努力，苦练内功，参加各种社团，努力发展特长，上补习班，请家教或干脆采取题海战术，以保证SAT/ACT的高考高分收入囊中，就为了此时金榜题名能够踏入名校，从此走上人生巅峰。

而美国历史上最大的大学录取舞弊案，正赶在了这个紧张时刻被揭露。使无数为了大学名校之路，天天熬夜焦虑失眠的学子和家长们，百感交集。目前这50名非富即贵的涉案被告们，有好莱坞著名演员，名校招生官员，大学体育教练，大公司的执行总裁，知名律师。其中30多名家长，为了孩子能进名校，无所不用其极，配合此案的主谋升学顾问，砸钱贿赂招生官员，体育教练，花重金找枪手代考SAT，ACT，移花接木造假PS照片，让从未参加过体育项目的学生，以特长生的身份进名校。

SAT和ACT考试，长久以来是美国高中考大学的标准化考试，也就是美国的高考。SAT由美国大学委员会（college board）主办，它是世界各国高中生申请美国大学入学资格和奖学金的重要参考（硬性）指标。第一次考试始于1926年。SAT由四部分组成：数学math，阅读reading，写作writing and language 和论文essay，总考试时长为3小时45分。总成绩分值为1600分。

然而，自2018年中旬以来，美国多所高校相继宣布取消入学时提交SAT/ACT考试成绩的硬性要求。截止目前为止，美国已有包括哈佛，耶鲁，约翰.霍普金斯，康奈尔，宾夕法尼亚，芝加哥大学等，超过1000所可授予学位的高校宣布加入取消提交SAT/ACT部分成绩的行列。来自哈佛大学教育研究生学院的一份称作Turning the Tide Recommendations的报告显示，哈佛将限制学生罗列在申请表上的额外的AP课程的数量。将会更多的将重点放在鼓励学生参与社区服务，帮助自我成长上面。并鼓励学生将对家庭的贡献，比如照顾家庭成员，打工支持家庭经济需要的经历，写在申请表上。

来自哈佛大学教育研究学院的高级讲师以上报告撰写人之一Richard Weissbourd，在一次电视采访中谈到，家长与学生共同追求高分与好成绩的结果，所产生的压力，已经造成了诸多心理健康的问题。许多中产以上家庭的抑郁症，少年犯罪，滥用毒品，焦虑症，都在大幅度的持续增长。并且考入名校的学生心理疾病的案例也在不断的出现。

大西洋杂志资深编辑Derek Thompson 在CBS的早间节目中说，“SAT/ACT成绩可以用金钱堆砌，那些花大钱参加补习班或特训营的学生，可以在考试中获得更高的成绩。这类测试只会衡量财富，而非努力，从而创造了一个以“考试”为中心的暴利产业，并没有帮助大学选出最适合的申请人。并且标准考试无法代表学生的全部素质，有些取得高分甚至满分的学生，将来在学业和学术上取得的成就，也和应试成绩没有直接的关系。取消SAT/ACT 成绩，将会使大学重新回到评估学生综合素质和平时的学习成绩GPA上面。”

众所周知，2015年哈佛大学被亚裔60 多个团体以种族歧视名义吿上法庭。随着案件的进展，法庭文件也慢慢被披露。据华尔街日报网络频道报道，哈佛大学提供给法庭的文件记录显示，哈佛大学在对考生入学面试时，对亚裔明显使用了歧视性的描述语言，并有意压低亚裔个人评分分数。He’s quite and of course want to be a doctor. Smart and Hardworking, but uninteresting and undistinguishable......。他很安静，当然他想当医生。他很聪明很努力，但是很无趣，没有特点。

因为亚裔考生普遍成绩优异，成为各名校藤校心照不宣限制录取率的对象，已是不争的事实。他们在录取中提高对华裔高考分数的要求，致使华裔学生进入名校比其他族裔更加的艰难。在网上看到，很多华裔对于目前各大学相继加入取消SAT和ACT成绩政策，认为是针对华裔的排华行为。因为，这将极大的削弱华人学生擅长考高分的优势，几乎等同于废掉了华裔善长考试的武功。因为，许多华人一生的梦想，就是将孩子推入名校。

然而，从另一个角度上看，很多时候，危机往往也意谓着转机。也许华裔二代们，可以从美国各大学录取重点的转移这个大趋势中，得以极大的释放压力，消除焦虑，从而发挥学习的自发能动性，彻底改善亲子关系，缓解和减少青春期反叛。并有机会将部分时间和精力，放在其它自己擅长和真正感兴趣的事情上，预备和发展其它的将来必备的生活技能，使身心灵得到更加健康和全面的发展。

纽约时报专栏作家Frank Bruni，在一次CBS的采访中谈到，以哈佛为首的各大学的招生改革，将对高中生的学习方向产生正面而积极的影响。高中生从按照SAT预设的脚本被动学习，逐渐转移到将精力用到发展自己真正感兴趣和充满激情的学科上面。他在另一次演讲中，念了一封在凌晨1点半收到的，来自一位17岁高中生的电子邮件。她是全A学生，4.0 GPA , 国家奖得主，但她却被所有所申请的藤校拒绝。她对前途充满忧虑，为了这一天，她没有时间做她真正喜欢的事，从而放弃了她富有激情的爱好。将越来越多的时间，花在为进名校全力以赴的学习上。她以一个身处其中的高中学生身份证明，现在的大学录取系统是破碎的，所带给学生的焦虑是真实的。几乎每个高中毕业生，都会选择申请13 到20 所大学，以保证可以最终进入相对理想的大学。她在邮件最后沮丧的问，我到底是谁？过去的17年，她都在努力做一个完美的好学生，完美的成绩。假如她去不了名校，那她的人生将会怎样？

假如你是这个高中生的父母，听到这种忧虑和渺茫的心声，还能继续从容淡定吗?

还能继续以进名校为人生目标吗？难道教育的目的就是为了孩子在这种沉重的焦虑和沮丧中迷茫吗？人生很长，大学四年只是人生短暂的瞬间。而不断的学习与成长才是人一辈子的常态。将孩子的童年青少年宝贵的黄金时代，甚至未来的幸福与快乐，全部压在为进名校而拼命而奋斗上，是否是一种既危险又得不偿失的游戏呢？

Frank Bruni在他的书中《Where You Go Is Not Who You'll Be：An Antidote to the College Admissions Mania 》，《去哪里（上大学），无法决定你成为谁：大学入学狂躁症的一味解药》，揭露了名校为了世界排名，不择手段人为的给学生制造竞争，压力和焦虑的内幕。书中谈到大部分常春藤大学每年只招收2000名左右的新生，而申请者却将近4万名。即使这样的录取率，这些常春藤大学仍然不遗余力拼尽一切的可能，使这个数字像充气一样尽量扩大。他们鼓励学生通过网络媒体，延长申请的截止日期，参加SAT和ACT考试各种手段申请，明明知道只有极少数的学生才可能被录取，却仍墙裂而急切的力主考高分的学生申请。作者在书中提道： “ginning up desire in order to frustrate it, instilling hope only to quash it.” （名校）点燃欲望只是为了挫败它，灌输希望，只为了碾碎它。Why? It’s not that they are ardently seeking “better” students — whatever that would mean.....This statistic has an effect on the closely followed rankings published annually by U.S. News and World Report..... 为什么？他们绝不是热切的为了寻找“更好”的学生，而只是为了一年一度出炉的大学的世界排名。

亚裔尤其华裔第一代移民受应试教育的影响，习惯于填鸭式被动教育，善长考试的技术卓尔不群武功高强，几乎已经融化在血液中成为了身体的一部分。华裔第二代即使出生在美国，不少华人父母，仍然向孩子传承宁肯死读书也要考高分的传统。所以很多华人二代，虽然在学业成绩和高考成绩上远超其他族裔的平均成绩，但却给人以只会死读书读死书的书呆子形象，并且给人以缺乏自理能力和与人沟通能力的刻板印象。虽然在各种课外竞技活动中出类拔萃，但在社会公益，领导能力，发展个性独特魅力上，创造力上，常常明显不足，给人千人一面千篇一律的乏味印象。华裔更因为课业繁重，高中拿很多额外的高级课程，孩子几乎没有任何时间和精力，花在自已真正感兴趣，有热情的事情上。名校毕业的亚裔毕业生也常被抱怨，并被扣上了只注重自己个人成长，而不关心对母校的回馈的帽子。

各大名校试图将SAT/ACT考试成绩从聚光灯焦点之下挪开，无论是否真的是为了限制华裔的入学比例，但这一改革，应该会帮助高中生们创造出更多的不同，对避免完美的千篇一律产生积极的推动作用。对于亚裔父母而言，再一味的逼迫孩子考高分进名校，而忽视孩子自身的特点以及其它各方面的均衡发展，被标签化脸谱化的呆板形象将更加无法改善。

亚裔在美国争取平等权利的道路任重而道远，华裔下一代未来的成功与发展，未必只有上名校一条“华山”之路，条条大路通罗马。也许顺应潮流，顺势而为，无为而治，也不失为新形势下老套路的活学活用。