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美国名校最青睐什么样的孩子?
来源:my_perspective | 2022/7/28 13:12:43 | 浏览:681 | 评论:0

美国名校最青睐什么样的孩子?

美国教育专家、《普林斯顿评论》(The Princeton Review)创始人康纳瑞克(Paul Kanarek)表示,亚洲背景的家庭尤其聚焦“哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福、和加州伯克利等大学”。按照目前趋势,他预测在不久的将来,个别名校录取率即使降至1%或2%也不意外。

即使如此,他认为无论住在世界哪个角落,“有趣的孩子”最受名校青睐!

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如何确定一个人是否“有趣”?在这里,有趣可以从两个维度展开:其一,在自己眼里,你是否觉得生活有趣;其二,在别人眼里,你是否是一个有趣的人。

从个人层面来说,生活是否有趣是很私人化的事情,涉及个人的三观。即使在别人看来很无聊的事情,只要你自己觉得很有趣,在做这件事的时候感到愉悦、快乐和幸福,那就足够了。

从别人的层面来看,你在A眼里是有趣的,在B眼里就变成无聊。每个人对有趣的评价也有自己个性化的标准。

虽然一个人有趣与否取决于他人的视角。但总的来说,有趣在此层面上通常包含以下两个特点:

1、有趣首先要给人愉悦的感受,而非讨厌的感觉。各类低俗的趣味和追求无法使人获得精神上的愉悦。而具有一定审美性的趣味能满足人更深层的精神需求,才能称之为有趣。

2、你原本对一个人或事有一定的预期,但最终却大大超出了你的预期,这种“意外感”能给人带来新奇新鲜的感受,当然这种意外感必须是积极正向的。

美国名校最青睐什么样的孩子?

如何成为一个有趣的人?

在美国问答网站“Quora”上,对于“我如何才能变为一个更有趣的人?”这个问题,数十位网友通过自身经历分享真知灼见,在此我们总结了其中十五条最为中肯和切实可行的建议。

1、培养新技能

如果你随时随地都有能力帮助他人,别人肯定对你兴趣大增。这就是为什么Anthony N. Lee建议尽可能多地学习从网页设计到缝纫裁剪等有用技能。

这样一来,无论你的朋友要为新项目搭建一个网站,还是给弟弟妹妹编织一条毛毯,他们都会向你求助。

2、保持好奇心

如果一个人固步自封,没有自己的意见和观点,旁人必然敬而远之。因此,你应该独辟蹊径、积极寻求新的想法和思路,这将改变你的思维和体验模式。

Sudhir Desai力主坚持终身学习。他写道:“保持开放的心态,培养好奇心。从多个维度解读复杂事物。通过学习深化和拓展自己的视野。”

3、学会讲故事

为什么要学会讲故事,Marcus Geduld给出的理由是:“与人交流时,不能只顾灌输自己想法;你得有目的地把故事打造得引人入胜。想象一下,当你把自己的生活经历作为礼物馈赠他人,该如何用最靓丽的彩纸进行包装!”

Geduld表示,你应当解读听众,在尽可能长的时间里抓住其注意力,在整个过程中通过设置悬念和铺垫线索吸引他们的兴趣。

有意思的是,最新研究发现,善于讲故事的男人在女性心目中或许更有吸引人。该研究作者表示,这可能是因为训练有素的演讲者更有能力影响他人或更具权威。

4、善于倾听

这一看法在戴尔卡内基的畅销书《如何赢得朋友和影响别人》于1936年出版后风靡一时。卡内基写道:“真心表示对别人有兴趣,那么你在两个月内结交到的朋友,比用两年时间企图让别人对你感兴趣还要多。

《纽约时报》前编辑Quentin Hardy写道:“仔细倾听他人想法,设身处地理解对方的动机和举动。很少有人能做到这一点。如果用足够的想象力去倾听,我们能够感受到每个人无比厚重的生活经历。”

5、善于提问

在聚会中,对于自己感兴趣的人,你无需过多谈论自己的生活。相反,你要与之深入交流对方的生活方式。

Stephanie Vardavas建议:“如果需要,请提出经过深思熟虑(但不要涉及隐私)的问题。要把答案听在心里,进一步深入讨论并适时提问(再次提醒,不要涉及隐私)。到最后,他们很可能把你引为知己。”

别不好意思问那些答案显而易见的问题。正如为包括《纽约人》杂志等媒体撰稿的记者Evan Ratliff所说:“不懂装懂毫无意义。记者的任务是搜集信息,而不是让采访对象刮目相看。在企业界,我认为这种理念同样适用。”

通过不断提问,即使萍水相逢的新交可能也会对你青眼有加。

美国名校最青睐什么样的孩子?

6、畅所欲言

Kat Li认为那些唯唯诺诺的人索然无味。她指出:“你会感觉无法与这种人深入交流。我们应该说出自己内心真实想法,无论别人是否喜欢。”

7、至少在一个领域深入钻研

不要为了显示无所不知而去学习一大堆没用的东西,相反,你应该深入钻研自己真心喜爱的领域。Renee Nay认为:“不必多加考虑如何让别人对你感兴趣,你只需发自内心地追随自己喜欢的东西,去研究和搜集那些使你兴奋和感兴趣的信息。”

去发现属于你自己的乐趣,去做那些让你感到快乐的事。当你全身心投入到正在做的这件事中,沉浸在忘我状态之中,才有可能体验一种真正的乐趣和幸福。

至少在一个领域花大量的时间和精力去研究、思考和实践。通过对这个领域的独特见解或建树作为载体,才有可能呈现出让人意料之外的“惊喜”。

这里涉及到一定的创造力。社会心理学领域对创造力广泛认可的定义是:产生创新的(原创性、出人意料)并且恰当(符合限制条件、切实可行、确实有用)想法的能力。而对一个领域深入的钻研是产生“恰当”想法的前提,而不是毫无依据的胡思乱想。

8、多看书

要是有钱有闲,你尽可以周游世界。如果无法做到,你依然可以通过阅读来了解各地文化和历史。无论书籍、博客还是期刊,都可以使你接触到大量最新的故事和想法。

在接受《华盛顿邮报》访谈时,基思·奥特利(Keith Oatley)表示,过去十年一项有关小说阅读对心理影响的研究结果显示,“喜欢看小说的人更具同理心,善于理解他人。”

Chaitra Murlidhar认为:“大量阅读为我们打开通往多个世界的大门。”

9、展现幽默感

Awdesh Singh建议在与他人的互动中展现幽默感。“学会看到生活的积极一面,”他写道,“还要习惯苦中作乐。”

幽默感令约会对象对你刮目相看!研究表明:女性认为幽默的男子更解风情,其理由可能在于他们看起来更聪明。

10、多与有趣的人相处

Singh补充道,身边的朋友潜移默化地影响你的个性。“人以群分,要是周围都是一本正经穷极无聊之人,你很快就变得与他们如出一辙。”他指出,“如果身边朋友都有很意思,情况同样如此。”

美国名校最青睐什么样的孩子?

11、学习即兴表演

喜剧演员比尔·康诺利(Bill Connolly)在访谈时表示,学习和练习即兴表演艺术有助于提升日常生活中的沟通技巧。其中部分原因在于你会成为一个更好的倾听者,专注于对方所说的内容,而不是只顾准备自己接下来表达的东西。

Ken Gregg认为:

即使内向害羞,丝毫公开表演的想法,即兴喜剧表演也会使你心态平和,思维敏捷,重新变得生动活泼(很多成年人不再具备这一特质),并使你不再害怕当众丢脸(一项令人喜闻乐见的生活技能)。学习即兴表演还让你敞开心扉、更加深入地与他人互动。

即使内向害羞,丝毫公开表演的想法,即兴喜剧表演也会使你心态平和,思维敏捷,重新变得生动活泼(很多成年人不再具备这一特质),并使你不再害怕当众丢脸(一项令人喜闻乐见的生活技能)。学习即兴表演还让你敞开心扉、更加深入地与他人互动。

12、成为一个与众不同之人

Evan Asano认为人们普遍对于某些方面显得与众不同的人深感兴趣。他写道:“在大学里,我有一个朋友做过一些别人从来没有做过的事情(至少就我所知),他在一个大型葡萄园附近海滩绕行一周。只花了几天时间和一些野营装备就完成任务。二十年后,他还在向别人讲述这个故事。”

尽管如此,并非每个人都有资源或动力马上开启一次史无前例的野营之旅。因此回忆自己的别样经历。也许你曾在海外生活;也许你把兜售艺术品作为第二职业、也许你与众多兄弟姐妹一起成长。只要深入挖掘,肯定可以找到一些东西可供分享。

13、接受自己的不足之处

Del Singh写道:“我们都有怪癖和不足之处。这是每一个人不可分割的组成部分,有意思的人往往显得离经叛道。穿着打扮、言谈举止与旁人别无二致者泯然众人——我们不再是初中生了。因此,请充满自信,展示你别具一格的个性,甚至缺点。

社会心理学家E.Aronson在关于人际吸引的研究中发现,“白壁微瑕”比“完美无缺”者更令人喜爱,一些无伤大雅的小错误,会使一个人的吸引力更胜一筹。因为,在人们看来,即使是真实的错误,也比虚伪的美好让人觉得安全。

14、敞开心扉

Danielle Lan分享一个自己的故事,其实质在于除非广而告之,否则无人知道你多么有意思。“我丈夫经常被人误以为无聊透顶。其实他兴趣广泛、与众不同,是一个很有吸引力的人。问题是他不会和同事和刚认识的人分享这些。”

如果问他,“周末过得怎么样?”他只是简单地回答,“不错”。其实他可能观看了一部热门影片,在大型网游率队攻城拔寨、还阅读一部很有意思的小说。但他从来没有告诉过人家。

她说:“如果希望别人感觉你有趣,你得分享一些什么,当然你还得有东西可以分享。很少有人对什么题材都绝对没有兴趣或毫无看法。我的建议是要敞开心扉。”事实上,有研究显示,经常分享私事有助于提升人们相互间的好感度,反之亦然。

15、与不同类型的人相处

也许得不到别人关注的原因在于周围的人无法欣赏你的优点。如果是这样,你应该走出去找到一个志趣相投的社群。

Travis Biziorek写道:“设法结识新朋友、与不同类型的人相处、体验他们全新的观点和视角。我保证你会找到自己感兴趣、以及认为你也很有意思的人。

总之,每个人都具备潜力成为一个有趣的人。关键在于如何升华那些令你与众不同的个性特征。

美国名校最青睐什么样的孩子?

写在最后

每一所高等学府都将培养社会栋梁之材视为己任。在生源方面具有近乎无限选择余地的名校更不例外。一般认为,名校资源结合学生“可塑性”有望使培养效果事半功倍。

约翰·杜威将“可塑性”定义为年轻人以其长辈难以预料的方式开发自己的能力。“可塑性最宝贵的部分,”杜威认为,“在于形成独立判断和发明创造的能力。”

美国名校最青睐什么样的孩子?

约翰·杜威

具备更强“可塑性”的年轻人,一定也是有趣的人。因为只有这样的人才拥有发自内心深处的热情和主动精神,以及感染他人的能力。这样的孩子懂得如何充分利用名校提供的各种资源造就自己,最终脱胎换骨成为栋梁之材!

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