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【科研圈】短讯四则
2024/1/25 15:54:41 | 浏览:835 | 评论:0

· 海外学界

哈佛顶级癌症研究所 57 篇论文被指存在图像问题,正在要求撤回 6 篇,同时对另外 31 篇进行更正

据 Harvard Crimson 消息,1 月 2 日,生物学家 Sholto David 首次在其发表于 For Better Science 博客中表示,美国哈佛大学医学院附属的丹娜法伯癌症研究院(Dana-Farber Cancer Institute,DFCI)总裁兼 CEO、 医学科学家 Laurie Glimcher 、首席运营官 William Hahn 以及另外 2 位著名科学家在 1997 年~2017 年合著的 57 篇论文存在图像问题。论文的错误包括在同一论文中多次出现相同图像,如蛋白质印迹、条带和数据图表。然而,他并未明确表示这些发现是否足以构成学术不端。这些论文主要涉及癌症发展的基础生物学,已发表在一系列期刊上,包括顶级期刊《细胞》(Cell)、《自然-医学》(Nature Medicine)和《科学》(Science)。

1 月 8 日左右,DFCI 与哈佛医学院(Harvard Medical School,HMS)的发言人均表示将根据机构的政策和适用法规,进行彻底审查。据《科学》新闻(Science News)消息,DFCI 已经要求对其中的 6 篇论文进行撤稿,并对 31 篇其他论文进行更正,其中 DFCI 的作者“对潜在数据错误负有主要责任”。DFCI 的研究诚信官员 Barrett Rollins 表示, DFCI 仍在调查其他 16 篇论文,这些论文包含了 DFCI 其他研究人员和哈佛大学研究人员的实验室数据。此外,有 3 篇受质疑的论文并未包含任何“数据异常”,该调查可能持续至多 1 年。(For Better Science、Harvard Crimson、Science News)

· 心理学

本科生的平均智商 60 多年来下降了 17 点,目前仅略高于总人口平均水平

大众会普遍认为,大学生应该大大高于一般人群的平均智商。不过据 Big Think 网站消息,加拿大的研究人员通过一项综述性研究,发现大学生的智商从 1939 年的 119  稳步下降到 2022 年的 102,略高于人口平均水平(100)。

研究人员对在 1939 年至 2022 年间用韦氏成人智力量表(Wechsler Adult Intelligence Scale)测试的大学生样本,进行了荟萃分析。结果显示,现在大学生的平均智商只有 102 分,并且每年下降 0.2,学生的智商在不同的大学之间也有很大的差异。这与长期观察到的“弗林效应”(大众的智商随时间的推移而稳定上升)相反。研究人员称,学生智商的下降是过去 80 年来教育程度不断提高的必然结果。目前从大学毕业比上世纪 40 年代完成高中学业更普遍。然而,这扇向学术界敞开的大门有一个潜在的问题:平均智商下降,部分学生不能顺利完成学业。研究人员建议,大学首先需要调整课程和学术标准。目前,《心理学前沿》(Frontier in Psychology)官网已发布论文的摘要,完整论文有待更新。(Big Think)

· 健康

科学家估计,接受教育每多一年,死亡率就会降低 2%

已有研究显示,那些受过较高教育水平的人会比其他人的寿命更长,但在此之前对教育和寿命之间的联系缺少详细的评估。1 月 23 日,一项由挪威科学大学(Norwegian University of Science and Technology)的研究人员发表在《柳叶刀-公共卫生》(The Lancet Public Health)上的研究评估了受教育程度对成人全因死亡率的影响,并得出结论:受教育程度每增加一年,死亡风险就会下降 1.9 %。这意味着完成六年小学的人的死亡风险平均降低 13%。中学毕业后,死亡风险降低了近 25%,而 18 年的教育则可以使死亡风险降低 34%。

研究人员使用了来自 PubMed、Web of Science 等多个数据库从 1980 年 1 月至 2023 年 5 月的相关数据,涵盖 59 个国家,并从 600 多篇已发表文章中收集的 10 000 多个数据点。他们还将教育的影响与健康饮食、吸烟和饮酒过多等其他危险因素进行了比较。他们发现,对于个体来说,根本不去上学或等同于连续 10 年每天喝 5 杯或以上的酒精饮料或者每天吸十支烟。虽然教育对年轻人的益处最大,但 50 岁甚至 70 岁以上的人仍然能从教育中受益。18-49 岁的成年人每多受一年教育,死亡风险平均降低 2.9%,而 70 岁以上的成年人每多受一年教育,死亡风险平均降低 0.8%。此外,研究人员发现,处于不同发展阶段的国家提供的教育降低死亡风险上的效益,不会有显著差异。这意味着,在富裕国家和贫穷国家,延长教育年限同样有效。不过,研究中分析的大多数研究都来自高收入环境,因此需要在低收入和中等收入国家进行更多研究,特别是数据稀缺的撒哈拉以南和北非国家。(Norwegian University of Science and Technology)

· 海外学界

哈佛大学对前校长被指控学术不端进行辩护

据《纽约时报》(The New York Times)消息,1 月 19 日,哈佛大学在向美国国会委员会发布的澄清报告中,就其对哈佛前任校长 Claudine Gay 被指控抄袭的处理过程进行了详细说明。哈佛大学成立了一个小组委员会,并任命了一个外部小组对从 Gay 的 3 篇论文中摘录的 25 个部分进行了审查,并将其与其他学者的 11 篇论文进行比较,但并未全面审查 Gay 的全部工作。外部小组发现,Gay 的论文“复杂且具有原创性”,几乎没有证据表明论文中的发现不属于她的研究结果,尽管小组成员在 3 篇论文中发现了重复的语言模式。哈佛大学还在报告称,在数周内,由于忙于调查连续出现的、针对 Gay 的抄袭指控,因此没有及时对有关 Gay 奖学金的问题做出权威的回应。此外,该报告并未直接解决由于 Gay 此前在国会听证会上的言论引发的相关问题。(The New York Times)

编写:宋秋舸、沈王梓、韩浩楠、严丹、石云雷

编辑:石云雷

图片来源:Pixabay

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