近几年，“环球旅居”的风越吹越猛，在国内也不再算是个新鲜事儿。

但总有人说：还不是因为他们有钱、没娃。

环球旅居到底要花多少钱？旅居和教育一定不可兼得吗？

一条联系到了三位带娃旅居的家长，他们都不是大富大贵的家庭，却通过不同方式，实现了带着孩子环游世界、游牧学习的愿景。

他们都说，把全世界当作课堂，其实没有想象的那么遥不可及。

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利用“地理套利”

实现低成本的环球旅居学习

     Smile和女儿在土耳其、埃及、秘鲁 

Smile 81年生 女儿11岁 现旅居土耳其

2022年，我看了一本书叫做《每周工作4小时》，里面提到了一个概念：“地理套利”（在高收入国家赚钱，在低消费国家生活，这样可以用低成本享受更丰富的高品质生活）。

看完这本书，我有种醍醐灌顶的感觉。我在新西兰开网店12年了，工作一直都是远程线上完成的。新西兰的物价特别高，如果搬到其他地方，生活成本能省下来一两倍不止。

2022年9月，我把新西兰的房子出租了，带着9岁的女儿萱萱开始环球旅居的生活，计划用3年时间走遍五大洲30个国家。

     旅居第一站是在北美自驾  

到现在一年半时间，我们先后去了美国、墨西哥、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、加拿大、菲律宾、中国、埃及，现在到了土耳其。

很多人有一个思维误区，总觉得要有很多钱才能环球旅行，其实费用真的不高。

我20多岁的时候，身上只带了一万块钱，就敢启程环游中国，在30岁前走过了30个国家。现在旅居一年多，我们平均每个月的花费也就2万出头，国内大城市很多家庭一个月的生活费也要这么多。

我身边还有朋友，孩子上私立学校，一年学费就要30多万。加上平时的培训班，假期出国，一年在孩子教育上至少要花50万，远远高于我们环球旅居、边玩边学的花销。

     Smile和女儿都考取了潜水证  

之前萱萱在新西兰的小学读书，新西兰的快乐教育，对孩子学习太宽松。加上小学期间知识结构比较简单，通过自学和网络资源是完全能够满足，不需要一直待在学校里面。

另外，新西兰是大洋洲上的一个小岛国，四面临海，一直在这里待着，人的见识受限。在9-12岁这个年龄段，开阔视野、挖掘兴趣，比起待在学校里面更重要。反正都是玩，与其在这么小的一个地方里玩，还不如让她去外面看看，在看世界的路上学习。

所以一定程度上，我们是脱离了“体制内”的学校，选择用home school的方式，寻找适合孩子的课程内容。

     学习风波冲浪和射箭 

在旅居的过程中，“地理套利”也可以用在孩子的教育上。

比如萱萱想学西班牙语，我们在拉美的时候，去当地的语言学校上西班牙语课，一节课才40块钱。我们还可以和当地人交流，菜场、餐厅、超市都可以是我们的课堂。

再比如，我们在夏威夷玩的时候，萱萱尝试了一节冲浪课，爱上了冲浪，我就带她到哥伦比亚的海边去学。夏威夷720元一节的冲浪课，在哥伦比亚只要80元。

      在墨西哥参加亡灵节  

我和女儿都很喜欢骑马，新西兰的骑马课500多人民币，每周一次课，上课45分钟，来回马场路上2个小时。这周上课学到一点东西，下周上课时又忘了一半。我学了一年还不能骑马慢跑。

但是在墨西哥的一个小城，我们遇到了一个非常好的骑马教练。我们就住在他的马场附近，走路10来分钟就可以到，在那里待了两个月，纯粹学习骑马，每周去6次，每次骑一两个小时，让我们很容易就可以策马奔腾。而且每节课一小时才180元。

      在埃及骑马

后来到了埃及，一节马术课更加便宜，117埃及镑，折合人民币只要16块钱，马场环境和教练水平丝毫不比其他地方差。

凡是我们待得比较久的国家，都是有好玩的事情的。当地有什么本土运动，我们就去体验什么，时间成本和金钱成本都低了非常多，学习效果反而更好。

同时基础教育我们通过网课和学习app完成。

第一类是语言，英语是她的第一语言，听说没问题，她会每天看新闻和英文书，有主题地写作，锻炼综合能力。

中文是第二语言，我每天会用中文与她沟通，每周上两次阅读课，持续增加她的词汇量。

西班牙语是第三语言，每周会上三次西班牙语课，找西班牙语母语的老师与她聊天，锻炼口语，学习语法。

  左图：萱萱在家学习右图：月度学习总结

第二类是通识教育，比如说数学、科学、历史、地理。数学与科学上网课，历史与地理采用项目式自主学习，每到一个国家，我就会让她大量搜集资料，参观博物馆，探访历史遗迹，自主学习和亲身探访结合起来，这个印象就特别深刻了。

回到中国的那段时间，萱萱说想有小朋友跟她玩，我还在大理找到了一家接受短期游学的创新学校。她在这里中文进步很大，还交到了好朋友，每天放学都不想走。

玩的时候就尽情地玩，学的时候就好好学，我不太想把它们混在一起。我们现在在土耳其，前面10来天我们就是到处去玩，这是“旅”的部分。

但是等我们回到伊斯坦布尔，住下来了，就进入到一种日常生活的状态。我会回归我的工作，萱萱也要进入她的学习状态，每天学习五六个小时，其他时间我们就出去吃饭、闲逛、游玩。

   在土耳其玩滑翔伞  

      在秘鲁学习冲浪

这样的教育方式，对我来说也轻松了很多。之前在新西兰，我每天接女儿上下学，高峰时期至少要花两个小时。现在这些时间就省下来了，可以做我喜欢的事情，每天像是多“赚”了两个小时。

有时候我们在外面吃饭，我在这边处理工作，她在另一边就和隔壁一桌20多岁的年轻人聊起来了，就一起玩牌。在旅居过程中她接触到形形色色不同的人，看到了不同的生活方式。

     Smile和女儿正在土耳其旅居  

我们80后这一代，拼命读书挤进好学校，为了好找工作选专业，一切都是随大流，拿了大学文凭，找了工作，对自己的生活方向还是很茫然，我不想女儿再走这样的弯路。

所以我希望引导女儿找到自己的热爱，她未来想过什么样的生活，再倒推需要具备什么样的能力，然后有目标地学习。

比如她现在喜欢潜水，喜欢冲浪，又会好几种语言，她说她可以当教练，在全世界潜水冲浪。把热爱变成技能，又把技能变成谋生手段，更好地去享受生活。

  Smile在自媒体账号上记录旅居生活  

开始旅居之后，我在视频号上分享我们的生活，顺其自然建立起了“环球旅居”的社区，分享我们的旅居经验。我和女儿来土耳其之前，还有几位小伙伴带着孩子，专门从中国飞过来找我们一起玩，相当于一个小的“游学营”。

玩也玩了，学也学了，顺便把钱也赚了。

所以这种生活不是非要财富自由才可以实现的，关键在于转变思维，不给人生受限。用更高性价比的方式，培养孩子做世界公民，对于中产阶级来说是一个很好的选择。

学习不是目的，而是为了玩得更好

  栗子和女儿沐恩在亚美尼亚

栗子 88年生 女儿6岁 现旅居亚美尼亚

我的女儿沐恩今年六岁多，几乎从出生开始，就一直跟着我在全世界旅居。

我从2011年开始当背包客，在30岁那一年成为了一名单亲妈妈。怀孕的时候我也一直在旅行，快生的时候才回到老家，一出月子又带着女儿上路了。先是在国内短距离的旅行，给她办了护照之后就到海外，游了七八个国家。

疫情之后，我也希望女儿在中国好好待一段时间，把中文巩固一下，我们就回到国内，买了一辆房车，围着中国转了一圈。

   栗子的女儿沐恩

直到沐恩快4岁的时候，她告诉我说，她不想要这样的生活状态，天天在野外，住房车住营地，她想要有自己的小伙伴。我想，可能是时间考虑送她去幼儿园了。

我做出这个选择，不是因为普世的价值观，说孩子到了一定年纪一定要去上学。如果当初她说的不是“我不想坐房车了”，而是“我想去哪里徒步”，我也会满足她，这种事情我做得出来。

同时我也会找到一个平衡点，因为我的生活不是围绕着她在转。虽然暂时放弃了这种不断迁徙的生活方式，但我并不想放弃旅居的状态。

最后权衡下来，我们打算找一个合适的国家，先满足她当下的需求，在这个过程中去经历和成长，再看下一步怎么安排。

    栗子带着女儿户外徒步

很多家长如果要把小孩送出去读书，首先会考虑一些发达国家。于我而言，无论是在哪里，很多人还是生活在一个套儿里面，路径没有太大的差别，无非是物质享受不一样。

但是物质不是我的必需品，我更重视的是人生体验。

选择亚美尼亚的原因很简单，一是签证和居住证申请容易，二是教育成本低。在亚美尼亚接受基础教育，我们可以有大把的时间腾出来做别的事情，去留白，去挖掘。

刚来的时候，我先给她报了一个本地的幼儿园。阿美尼亚有两门母语，亚美亚语言和俄语，是每个人必备的，幼儿园里必学。大概上了半年，她就学会了本土的语言，至少能听懂，可以进行基本交流。

      亚美尼亚的幼儿园  

去年9月份，我就给她改报了一所纯英文的国际学校，把英语给提高一些。这其实是一个非常自然的过程，也没有去刻意地安排。既然你想要和小伙伴玩，就需要学会他们的语言。那学习就不是目的，而是手段，为了让你玩得更好。

我身边也有旅居的家庭，孩子可能在亚美尼亚待了好几年，还是不敢用当地的语言和别人交流。也有人的小孩越来越自卑，在幼儿园里被人欺负。但是我的女儿在幼儿园里特别吃得开，还形成了自己的小帮派。

孩子的能力是超出我们的想象的，对他们来说，学习是最容易的事情，但是学习的动力是很重要的。

     沐恩在足球队

同时我开始给她安排各种兴趣爱好班，上半天幼儿园，剩下半天让她去接触文艺体，比如说足球、艺术、体操、画画、杂技、拉丁舞、芭蕾舞……

因为这边实在太便宜了，每一门项目也就几百块钱一个月，一个月至少8节课。比如艺术体操，带课老师是俄罗斯的一位非常有名的世界冠军，一个星期的课程就超过了8个小时，每个月只要500多人民币。

有人会问我，你孩子学这么多，她累不累。我就想跟累有什么关系，我们全部把它当做玩，来愉悦自己，让自己开心的。她不去玩这些，她也是要玩别的。

     练习花滑

这个年龄段的孩子正是看世界的时候。在我们看来这是一个兴趣爱好，或者技能特长，但在她眼里就是个游戏。基本每一个项目我们都坚持了三四个月，有的坚持了半年，有的坚持了一年。

在这个过程里，她就会找到她相对比较有表现力、容易产生成就感的一些方面。比如在动的事情上面，她会比静的事情更积极，在运动方面就会明显更有兴趣。

尤其是在花样滑冰上面，她的教练就夸她是自己教过的孩子里是最具天赋的，很多动作不需要教练亲自示范第二遍，自己就学会了。

所以现在我们把精力专注在花滑上面。从去年下半年开始，每个星期只休息一天，其他六天都要上课。

     沐恩在花滑队 

马上5月份她就会参加第一次公开比赛，所以训练时间也会加长。每天要给她喷云南白药，膝盖腿上总有一大片淤青，都是练习过程当中摔出来的。

在这个过程中，她从来没有过一次抱怨，也没有过哭过，连矫情都不会有。甚至每天回家在沙发上，她一边自己把裤子捋上去，揉自己的腿，一边轻描淡写地跟你聊别的事情，她根本就不在乎。

既然她擅长，自己也喜欢，有好胜心，我也打算之后就集中在滑冰上。我还去到了土耳其、塞尔维亚做过调研，还有出过世界冠军的哈萨克斯坦。目前计划还是先留在亚美尼亚，看看我们在这个事情上看能走多远。

    沐恩、栗子和花滑运动员特鲁索娃  

我从小父母离异，又是留守儿童，换过很多学校，一直处于很游离的状态，但我适应得很好。突然间被换了一所学校，重新认识不同的同学，反而让我的情商得到了锻炼。

从23岁开始，我就一直在世界各地旅行，不跟团也不搭伴，就是一个人纯玩。在这个过程里面，我也真正见识到了人生百态。

大多数人可能就是朝九晚五，这只是一个“态”。但是我遇到很多人，一辈子都在旅行，一路上也会碰到经济问题怎么解决，在异国他乡怎么生活等等一系列的问题。大家都是在“百态”里边，从0~1地创造了属于自己的人生的活法，这当中也打开了我自己的认知。

现在我在亚美尼亚，没有高学历，不懂当地的语言，依然能在一家外国大企业找到工作，养活我和我女儿两个人。

跟着心走，而不是跟着社会规则走，对我来说是最正确的一件事情。

以前是温室里的花朵

现在是“快乐小狗”

    Tony和儿子汤圆在巴厘岛

Tony 90年生 儿子5岁 现旅居加拿大

我是一个带娃环球旅居的爸爸。2023年7月，在儿子汤圆3岁7个月的时候，我打算暂时放弃传统的教育模式，带他去看看世界。

我也给孩子设置了一个“三年环球旅居计划”。2023年我们在日本待了三个月，巴厘岛两个月，泰国一个月。2024年计划在加拿大待18个月的时间，把英文学好以后，2025年的9月去南美学习西班牙语，2026年9月回大连开始读小学。

    在日本的旅途中 

我的儿子叫汤圆，在加拿大出生之后，我们就带他回了国。我和媳妇在北京忙工作，孩子在大连由长辈帮忙带。一直到孩子三岁，我觉得孩子还是需要和父母一起生活，就把他接到了身边。

在北京，我们先让他上了三个月的幼儿园。但是实话说，感觉汤圆眼睛里没有光。在我看来，孩子的成长，就应该尽可能地接触大自然，释放天性，而不是在他爱玩的年龄，高强度地灌输书本知识。

这个时候，我就萌发了带孩子环球旅居的想法。我自己以前也在三个不同的国家工作过，也穷游过很多国家。在我看来，旅途本身就是一本百科全书，所有国家都可以孩子学习的对象。

当时我还收到了一份50万年薪的offer，但我毅然决定放弃这次机会。因为接受这个offer，就等于失去了陪孩子成长的机会。于是2023年6月份我辞了职，7月份踏上了我们的旅途。

我们选择了日本作为孩子开始旅居生活的第一站。因为日本文化跟我们比较相近，饮食习惯和我们差不多，文字能看得懂，又比较干净和安全，可以让孩子有一个缓冲。

其实我带孩子旅居，还有一个目的是为了自己出去玩。但是天天带着他确实太累了，我自己也玩不好，他也不舒服。后来我就想着要给他找一个学校，这样他白天去上学，我就可以出去玩了。

于是第二站，我就选择了东南亚的岛屿巴厘岛，把孩子送进了一家竹子学校Empathy School。

第一次见到这个学校的时候，我就认定了这是我梦想中的学校。学校坐落在一大片稻田里，跟大自然融为一体，满眼的绿色，教室也都是竹子做的，孩子每一天都是开开心心地光着脚丫在学校里乱跑，也经常爬树去摘果子，满眼都是光，早上9点上学，3.30放学。

 汤圆在巴厘岛竹子学校

因为汤圆当时还不太会英语，但是特别喜欢昆虫，就有一个老师特别照顾他，天天陪着他抓蚂蚱、抓壁虎，抓螃蟹，教他虫子的单词，所以他对昆虫的单词了解得特别多。

汤圆上学的时候，我就可以在外面玩。我在当地租了一台摩托，去Spa、潜水、爬山、冲浪，等等的户外运动。到了周末，我就领着汤圆一起出去，看海豚、浮潜、潜水等等，一起探索巴厘岛的奇妙。

    Bromo火山

我也不会给汤圆布置学习任务，都是在路上学。他看见比较感兴趣的东西，就会问我，我就会告诉他这个英文是什么。

离开巴厘岛之后，我们还去了泰国，本来也想让汤圆在那里游学。但是考察了几所学校之后，我感觉现在的泰国过于商业化，学校里的华人小孩比例太高，孩子很难感受到真正的本土文化，最后只在泰国待了20天。

今年2月，我也按原计划带着汤圆来了我们比较熟悉的加拿大温哥华，正式开启了我们的加拿大之旅。

      巴厘岛竹子学校和加拿大幼儿园的对比 

加拿大和巴厘岛是完全不同的风格。在竹子学校时，他们基本都待在室外，做手工经常弄得到处都是，脸上涂得五颜六色的。加拿大可能会精致一点，老师带他们做饼干，捡树枝，带着他们去消防站看消防车。

形式完全不一样，但是本质都是发挥孩子自己的创作能力，开拓他们的视野。

     正值温哥华的樱花季 

汤圆也是刚上2个星期的幼儿园，也是非常喜欢，每天放学都吵吵着能不能多玩一会再回家。

我们预计会在这边待18个月，等汤圆学好英文，就去南美继续读书，一边学习西班牙语。

我一直从事的是国际供应链相关的工作，所以我认为语言特别重要。我希望在上小学以前，汤圆可以学会英文和西班牙语，再加上中文，就可以和全世界将近79%的人交流。

而且南美的文化跟我们的文化正好是互补的，我们的性格也是比较内敛，南美正好比较有激情，愿意表达自己，也对汤圆的性格塑造有所帮助。

等到读小学的年纪，我会带他回到中国。因为国内小学阶段的素质教育还是蛮好的，在国内念到五六年级，再出国读书，他就可以一直吃老本，吃到高中。

 因为汤圆妈妈的工作问题，Tony大部分时间一个人带着汤圆在路上

说句实话，我认为“精英教育”的本质就是出生有就有，后天可以去努力，但是也很难从本质上去改变。所以我更在意汤圆是不是健康、快乐、有正确的人生价值观。

出来旅居快一年，汤圆的变化真的特别大。在国内上幼儿园的时候，感觉他特别拘束，性格也很内向。在竹子学校虽然只有短短6个星期，但他变得活泼开朗了很多。班上100个学生来自40多个国家，他还不太会讲英文，都交到了好几个小朋友。

刚到巴厘岛的时候，他容易生病，晚上睡着睡着身上就开始痒，去了几次医院。但我一直认为，让孩子多接触一些病毒是好事儿，现在身体也真的特别棒。

如果说以前是温室里的花朵，现在就像散养的一只小狗，健康、自由。

最重要的是见过了世界，他才会拥有自己分辨是非的能力。打个比方，小时候我们在书本上见到的苹果都是红的、脆的，只有真的去了市场，才会知道苹果也有绿的、黄的、酸的。

我永远不会后悔带他出来的决定。只有走出来，才会真正理解“读万卷书，行万里路”的含义。