985硕士毕业，成功进入公办当教师，别人都说我幸运，但我想说，对于硕士来说，进高校只是第一道难关，之后还有种种难关……

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很多人问，硕士能进高校吗？

——能，但是岗位选择不多了。

一般来说，硕士想要进高校做教师的话，建议去公办大专或者是民办本科。相较来说，大专其实是一个不错的选择。

要是想去公办本科当教师，大多要博士学历才行，好地方+好学校几乎不会要硕士，除非你特别优秀，要不然在一群博士当中，很难。

要是你还想要事业编制，那更是难上加难。编制缩减加就业竞争大，那些仍保留编制的岗位，大多不是什么“香饽饽”，因为好的岗位根本不缺人去，就算有编制也早就饱和了。

于是，最可能还有编制的岗位往往是——

- 地处偏远地区的。因为地方通常位置偏，交通不方便，生活条件也艰苦，所以很难吸引很多人去应聘。为了能让人去，不少单位就会拿编制当吸引人的办法。这类岗位就算考上了，每年也有不少人放弃入职。

- 岗位待遇低的。对于那些工资低、工作累或者发展前景不明确的岗位，倘若没有编制，根本无人问津，特别是基层岗位。为了保证这些岗位有人愿意从事，不少单位也会把编制当作“诱饵”，借此留住人员。

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硕士进了高校，并不代表万事大吉，它代表你即将面对更多的难题。硕士这个身份，在高校跟底层人没什么区别。

先说职称晋升这一块。高校教师的职业发展通常需要通过职称晋升来实现，而职称评定往往对科研成果、教学质量等方面有较高要求。没有博士学位，在评定职称时会面临很多困难。

例如在一些学校，博士比例是学校排名、更名、申请硕博点、评估等的依据，自然学校就会把资源多给博士教师。

而且和博士相比，硕士一般缺少独立申请科研项目的经验。在申报科研项目、获取教学资源的时候，硕士毕业生也常常处于下风。一些重要项目都要求申报者有博士学历或者高级职称。

这就意味着，如果你只是个硕士，晋升天花板低，如果不读博，想在学校有好的发展是很难的。

再者，硕士在高校里常常面对双重挑战。

一方面，跟那些经验丰富的资深教师相比，硕士刚进来，经验不足，很多别人不愿意干的杂活累活，往往就都扔给新教师了。

从备课授课到参与学校各类活动，甚至是处理日常行政事务，硕士教师几乎成了“万金油”，忙碌于各种角色之间。

另一方面，跟博士教师相比，在科研方面的劣势让硕士教师不得不将更多精力投入教学，很多时候就得承担更多的基础教学任务，精力被严重消耗，根本无暇顾及个人的学术提升与研究。

硕士干的活杂不说，在一些高校内部还存在着一种隐形的鄙视链——博士对硕士的轻视、在编教师对合同工的优越感。

身份待遇上的差异，让硕士很难真正融入高校这个环境，总是感觉自己处于边缘地位，原本对工作的那股热情和期待，也慢慢被磨没了。

结语

综上所述，虽然进入高校工作是很多硕博的梦想，但实际要面临的挑战和困难不容小觑，希望大家做选择前能够多做了解，不要沉浸在自己的想象里。

硕士在高校，尤其是本科院校，想往上走，读博几乎是必经之路，对此要有心理准备。

在挑选高校时，也要全面考量地理位置、发展前景、岗位待遇等要素。不要一味迷信编制，而忽视了实际的工作环境和发展机遇。

当然了，其实无论选择什么职业道路，都会遇到困难和挑战，关键在于怎样去应对和克服，正所谓“关关难关，关关过”嘛，最重要是不断提升自己的能力和竞争力。