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新教育部长袁贵仁恐难成为中国教育沉疴的“贵人”
作者:于景宁 | 2009/12/5 6:10:10 | 浏览:2059 | 评论:0

  中学教师、人学学者、大学校长、教育部部长——这四重身份,使人们对履新的袁贵仁铁腕改革、整治沉疴寄予了极大的期望。人们用他名字的谐音,赋予他一个沉甸甸的使命——期待袁贵仁成为中国教育改革的“贵人”。(2009年11月25日 人民网-《人民日报海外版》)

  袁贵仁的“四重身份”使人们对他“铁腕改革、整治沉疴”寄托了极大的期望,甚至期待他成为中国教育改革的“贵人”,实际上,一个人的贫苦出身、哲学思想等虽然可能会影响到他主政的思想、理念、风格、力度等,但最终能否心想师成、建功立业,主要还是要取决于他权力的大小和客观实际是否具有这种可能。

  想当年的恢复高考,尽管当时的社会呼声很高,但是如果没有复出的邓小平主动请缨分管科学、教育,如果邓小平当时没有恢复中共中央委员、中央政治局委员、常委、中共中央副主席、中共中央军委副主席、国务院副总理、中国人民解放军总参谋长的职务,中国想在1977年恢复高考是根本不可能的。可见,要解决和破解经久未决的教育难题,没有相当大的权力是很难奏效的。例如,袁贵仁在担任副部长的时候,就已经看到了“教育投入依然严重不足与教育事业应适当超前发展之间的矛盾”,虽然他现在已升任教育部长了,但也仅是政府的一个组成人员,凭这个位置和权力能解决教育经费严重不足的问题吗?回答是,显然不能。

  有些看似教育部门能自行解决的问题,但真正操作起来,往往是无功而返。多年前,教育部曾在全国范围里开展了一个“减轻学生负担”的行动,又是召开全国电话会议,又是惩处加重学生负担的校长,但是,时至今日,学生的负担减下来了吗?江山依旧,河水东流,晚自学照样上,双休日照常“补”,学生的负担照样重。为什么教育主管部门反而管不了教育呢?这是因为一些看似是教育的问题,实际上是一些社会问题,试想,在“求知唯文凭”、“文凭价格化”的情势下,谁家的家长敢让自己的孩子减轻负担呢?笔者所在城市的教育局曾经做出了一个取消高中晚自学、严禁双休日补课的“减负”决定,结果引起无数家长联名上告,市领导唯恐事态扩大,于是只好让教育局收回成命,以满足家长继续加重学生负担的要求了。

  所以,社会按文凭的含金量选择求职者的问题不解决,没有文凭就没有职业的求职状况不改观,高考的竞争就不可能全面休战,学生就不可能减轻负担,而教育部门的努力就只能是费力不讨好。象这样一些受社会因素制约和掣肘的教育问题,教育部自身怎么能管得了呢?袁贵仁又怎么能解决得了呢?其实,类似的一些问题,袁贵仁的前任未尝不想解决,但插手之后,就知道此非教育部的力量所能及也。

  现时,公众对袁贵仁铁腕改革、整治沉疴寄予了极大的期望,甚至期待袁贵仁成为中国教育改革的“贵人”,笔者十分相信袁贵仁的人品、学品、思想、观念、水平、能力,但是,不管从历史还是从现状来看,让一个权力有限的教育部长去解决恁多的、积累已久的、由许多复杂社会原因形成的教育难题,恐怕是心有余而力不足。袁贵仁到底能不能成为中国教育改革的“贵人”,还得拭目以待。(于景宁)

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