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爾灣加大教授聶青 數學分析幹細胞 掌握癌症基因
爾灣加大教授聶青 數學分析幹細胞 掌握癌症基因
作者:蕭迪玉 | 2012/12/2 14:05:01 | 浏览:942 | 评论:0

  近年來結合數學、電腦與生物學的新興學科,開始在各大學及研究所出現,爾灣加大的數學與計算生物學中心就是該校跨領域研究的先驅之一,該中心主任聶青表示,該中心運用數學模式對幹細胞分析研究,有助於了解控制幹細胞的基本原理,並可進一步掌握癌症基因的複雜演變。

爾灣加大教授聶青 數學分析幹細胞 掌握癌症基因
爾灣加大教授聶青是結合數學與生物醫學研究的先驅之一。(蕭迪玉/攝影)

  擁有美國俄亥俄大學數學博士的聶青,自2005年任教爾灣加大數學系,並出任數學與計算生物學中心主任。他指出,該中心是結合數學與生物學的跨領域新學科,現有十多位教授參與,由於近年來獲得美國國家科學基金會(NSF)及國家衛生院(NIH)的研究撥款,也聘請博士後研究員及研究生參與多項研究。該中心最近獲得美國國家科學基金會撥款200萬元,研究表皮細胞分化與分層的關係,可應用到幹細胞與癌細胞研究。

  自武漢大學數學系畢業後來美深造的聶青,是在偶然的機緣下投入結合數學與生物的研究領域。聶青說,他在中學時就對數學很有興趣,喜歡思考解決數學難題的方法,來美深造研究原本以數學與流體材料學為主,直到十年前他取得終身教職後,開始與爾灣加大教授戴醒合作,探討如何處理細胞學研究取得的大量資料。他認為這個新領域很適合採用精確的數學語言及運算模式分析,而且研究結果極具實用價值。

  十分關注數學教育的聶青除了指導博士班研究生外,自三年前開始,在該中心創辦高中生暑期研究計畫,利用暑假協助幾個高中生進行結合數學與生物學的研究項目。此外,聶青並在大學高中與木橋高中舉辦的數學模式比賽中義務擔任評審,鼓勵高中生利用課本上學到的數學原理,解決日常生活中的複雜問題。

  聶青認為,美國的中小學數學教育比較重視實用性,而中國的數學教育則偏向訓練解題技巧,但若要提高學生對數學學習興趣,還是應與實際問題結合,尤其是整合各學科的綜合能力,通常要到大學或研究所時期才是發揮的階段。

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