為了填補預算缺口，防止教師裁員，越來越多的美國學校開始實行4日教學制度。

　　華爾街日報報道，州議員以及地方學校委員會給管理人員更大的靈活性來安排教學，但是教育專家稱，沒有什麼研究顯示縮短每周工作日會影響學習，減少的日子往往可通過延長教學日的課時而彌補。

　　美國有近1.5萬個校區，位於至少17個州的100個校區目前實行4日制，還有數十個校區考慮明年實行這一制度。教育部的一名發言人在一封電子郵件中表示，自己無法就特定校區的4日制發表評論，但是「總體上，我們擔心是財務困境導致教學時間縮短」。

　　但是一些學校明確表示，實行4日教學制是無奈之舉。例如，明尼蘇達州North Branch學校總監亨頓說，自己有3500名學生的校區面臨130萬元赤字，除了實行4日制，沒有其他出路。她說，他們已經採取了增稅、裁員措施，甚至關閉了一所學校，現在只好決定下學年實行4日制。

　　在喬治亞，一項新法允許學校或者實行180日學年制度，或者實行同等措施。去年10月，夏威夷官員開始為州公立學校實行17個強制性「周五假期」。在明尼蘇達和愛荷華，各校區在撰寫計劃，希望下學年實行4日制。

　　在喬治亞的桃縣，本學年實行4日制，上學期，這幫助學校官員節省了逾20萬元。那些在4日中工作的小時數與5日制一樣的教師，一般收入沒有減少，但是無法彌補缺失時間的工作人員、例如校車司機和咖啡廳工作人員，失去20%的薪水。

　　目前，實行4日教學制的學校大多在西部州，在有些地方，4日制學校佔了全部學校的1/4。

　　一些校區的官員說，學生和教師很好地利用了休息日。在懷俄明，許多學校提供周五的輔導課，還有一些體育活動等也安排在周五。