全美第一部「英語數學統測標準草案」（Draft Common Core State Standards）本周出台後，受到教育界普遍重視。華裔編委丁穎達（Matthew Ting）教授11日指出，該部標準朝著統一和提升初等教育水準的方向邁出了重要一步，未來還可以極大地節省教育資源。

　　自去年以來，丁穎達曾兩度飛赴華府參與編寫和修訂草案，期間幾度延宕，草案終於在本周三面世，他感到十分欣慰。目前草案廣泛徵求各方意見，到4月2日截止。然後匯總整理，交由編委會修正定稿，將來作為國家標準由聯邦教育部下發給全美各州教育局參照執行。

　　丁穎達指出，「英語數學統測標準草案」有兩大特點。首先是確定了「一綱一本」的方向，改變了目前全美各州教育標準良莠不齊的狀況。草案擬定的英語和數學標準，靠近教育發達的州，兼顧教育落後的州，綜合全國的平均水準，適用面更加普遍。

　　丁穎達舉例，加州現行的教育標準，對各個年級的課程規定得很細，教六年級數學的老師，可能不知道五年級數學課本的內容，也不瞭解七年級數學課程的設計。而國家標準將要求老師，既要熟悉本年級的課程，又對上一個年級和下一個年級的教學目標有所瞭解，對老師的在職訓練也更加通才化。

　　丁穎達進一步指出，目前美國教育界沒有統一標準，50州和特區等各自為政，教育局都設立了一個英文數學標準編委會，在行政編制上重複，而這些編委會制定的標準都大同小異，造成了人力資源的嚴重浪費。有了全國統一標準後，各州教育局的標準編委會都不需要了，只要執行國家教育標準即可，可以將資源集中應用在教室內，有利於提升學生的學術水準。目前，全國已有48州、哥倫比亞特區以及海外屬地表示加入全國統測標準。而各州若要申請聯邦教育部的「力爭上游」（Race to the Top）計劃超過40億元的經費補助，就必須採納該項統測標準。

　　此外，加州總學監奧康尼（Jack O'Connell）10日也表示，國家英數統測標準草案，可以更好地幫助學生做好升入大學和21世紀職業的準備。草案清晰地說明了學生期待學習什麼，使得教師和家長知道自己應該做些什麼，可以幫助學生成功地進入大學和勞力隊伍中。