本文是“中国中小学自卫防身课程教学” 系列的第一篇文章。这一系列代表了作者二十多年在国际自卫防身学领域的研究和教学实践，旨在为全国的中小学生和他们的家长献上一份爱心，并为将来具体开设这门课程的广大自卫防身学教师提供一份详细具体的教学大纲和教学材料来帮助他们尽快在自己的学校开设这门课程。

　　本文的目的是通过现实状况来讨论在中国中小学开展正规自卫防身学教育的必要性和急迫性。从而引起政府，社会，教育部门，学校，家长，和学生对这一教育的重视并尽早采取有效行动。

一．国家对下一代的期待

　　学校教育是社会和谐，科学进步，国民兴盛的关键环节。社会对下一代的期待无外乎品学兼优，德智体美全方位发展，以成为国家的栋梁之材。 为实现这一目标，学校的课程尽其能地囊括所有学科。课外活动也丰富多彩。校内校外的教育活动网形成了一个国家的栋梁之材加工厂。中国的学校教育长年来都是在这样的方针指导下发展的。中国教育的规模和质量 随着经济的发展近年来也取得了飞跃进步。

二．家长对孩子们的期望

　　中小学学生面对着极高的期望。在家里要作个好孩子，知书达理，孝敬父母，自己还要有一个健康的身体。在学校数学，语文，自然，历史，地理，卫生，政治，外语，物理，化学，计算机门门得优。在校外画画，钢琴小提琴，网球样样精通。要参加各种大赛最好还能获奖。   

　　中国的学生的学校学业负担最重，学习最紧。中国孩子的课后学习也最多。与美国孩子早八点到下午三点的学习相比，中国孩子每天要多花六到八小时的时间学习。中国中小学生的家长们的一切活动都是为了孩子的前途。中国的家长在孩子们身上所花费的心血和投资世界第一。中国的孩子懂事早，中国的孩子勤奋努力。中国孩子们的好学世界第一。中国孩子们的多才多艺世界第一。中国也在力争未来世界第一。

　　中国中小学生和他们的家长这样拼命为了什么？为了比同龄孩子更具超强的竞争能力以便自己在未来与同年龄孩子们的竞争中取胜，将来能上最好的大学，找最好的工作，成龙成风，成名成家，出人头地，光宗耀祖，报效父母，报效祖国。

　　这样的学生和家长能不成功吗？

　　为了学生们的健康，家长们们宁肯自己省吃俭用也要给孩子们最好的营养。为了孩子的学习，家长不惜代价给学生们买各种学习材料，安电脑，连网络，进补习班，请家庭教师，安排各种课外活动。学校则安排无穷无尽的考试测验摸底补习模拟。

　　为了考上好初中，好高中，好大学，我们的学生们花费了多少时间，多少精力，熬了多少个日日夜夜，作了多少万道数学题。统统为了应对这未来的残酷竞争。中小学学生，他们的家长，他们的老师对中小学生学业上和事业上的未来竞争对手都有着透彻的了解。对未来和现在的竞争的准备也完美到了极致。

三．被遗忘的的对手和另一场竞争

　　智者千虑，必有一失。我们的中小学学生和它们的家长应该记住：这个世界不光有鲜花掌声和成功，也会有失败和眼泪。人生多坎坷，一着不慎就可能全盘皆输。中国的教育给中小学的学生们准备了世界上最丰盛的教育大餐，可是单单忽略了一件最重要的事，那就是教会学生如何防范与应对暴力犯罪以保护自己的生命安全。一旦没有了生命与健康，这份大餐再好中小学学生们也无法享受。     

　　善良的中小学学生们，他们的家长，和他们的学校及老师是否意识到，在学生们成长的道路上还会有一场远比上好大学找好工作更为残酷的竞争，甚至可以说是一场严酷的战争。这场战争就是防范和应对暴力犯罪。我们的中小学学生，他们的家长，和学校对这场战争的准备远远落后于考大学的准备。

　　对于在将来这场战争中的对手，也就是从事各种暴力犯罪威胁人们生命安全的歹徒们，我们的中小学学生了解多少呢？恐怕绝大多数学生和家长都会认为和罪犯们打交道是公安局警察叔叔的事，是法院和监狱的事。学生们的生命安全自有法律和警察的保护，我们担心什么？

　　不知中小学学生们和家长们及学校是否认真想过，歹徒们如果守法那他们还会是歹徒吗？歹徒做事无法无天，法律对他们没有任何约束作用。。他们能杀人，抢劫，强暴，打人，投毒，防火，入室行窃。他们能在任何时间任何地点从事任何犯罪活动攻击任何人。法律只有在抓到他们之后才能显示其尊严。而在此之前，法律对歹徒除有点威慑力之外基本上是束手无策无能为力，。

　　歹徒们诡计多端，阴险狡猾，而且歹徒无时不刻不在研究如何猎取目标以增加其胜算。他们在犯罪方面的智慧与能力是我们的中小学生甚至我们的大学生博士生所远远不及的。

　　绝大部分歹徒都是心狠手辣、无法无天的冷血亡命之徒。他们什么都敢作、什么都敢干，刀枪棍棒、膝肘拳脚、砖头酒瓶，无所不用其极地达到他们的攻击目的。可想而知，当毫无准备的中小学学生遭遇到如此凶残的歹徒的攻击时，这场战争会是多么残酷而惨烈，其后果该是多么严重。

　　歹徒们早就开始了这场战争并且一直就没有停止过，而且他们对这场战争的准备绝不亚于中小学生对中考高考的准备。他们对这场战争及受害者的研究远远超出我们的预料。不管我们承认不承认，歹徒们已经把毛泽东林彪粟裕所有战争艺术都活学活用于攻击受害者，这从近年来的各种犯罪案例中已经得到证实。突然袭击，速战速决，局部以多打少，兵不厌诈，阴谋诡计如此之多，不胜枚举，骇人听闻。更严重的是，歹徒们在这场战争中总是占有先机和优势，因而受害者（即自卫者）只能被动地去反应去对付歹徒，而决没有先去攻击歹徒的事情发生。而一般被动防御者总是占劣势。自卫防身者与歹徒之间的较量是一场不对等、不公平的战争，受害者都在明处，而歹徒却是在暗处。我们的中小学生们不可能知道谁是歹徒、他们的攻击目标是谁、他们想干什么、会在何时何地如何作案，因而对于毫无准备而心理生理又不成熟的中小学学生来说，其劣势不言自明。

　　歹徒们要比中小学学生在考大学和找工作的竞争对手强壮的多。歹徒们时时刻刻都在觊觎我们的学生们。我们的学生们随时都可能成为他们下手的目标。面对这些武装到牙齿的歹徒和这一场险恶战争，我们的中小学生花了多少时间准备呢？他们像准备考高中考大学哪样去准备了吗？我们的中小学生们准备好应对这些歹徒了吗？如果还没有，那当我们的中小学学生遭遇歹徒时，他们还有一点胜算吗？就算学生们赢了世界数学奥林匹克金牌，通过了英语六级，钢琴比赛获得国家金奖，考上了北大清华哈佛斯坦福，他们能靠这些来吓退歹徒吗。

四．机率

　　中小学学生都是祖国的花朵和小树，他们肩负着中国的未来。然而，并不是所有的花朵都能变成果实，也不是所有的小树将来都能长成栋梁之材。那些已经成为受害者的学生们本来也都可能成为国家栋梁的呀。一旦我们的中小学学生成为暴力犯罪的受害者，那将是国家的最大损失，也是每个家庭的最大灾难。哪一个家庭能够承受起这份毁灭性的灾难？尤其是中国那九千万独生子女的家庭。

　　也有很多学生和家长都不会相信灾难怎么那么巧会发生在我家因为他们长这么大也没出什么事。他们总是认为成为受害者是别人家的事，与自家无关。可是2003年那439万暴力犯罪的受害者，2004年中国那472万受害者，2006年那460万受害者，和2007年那475万受害者， 哪一个事先知道自己会成为受害者呢？他们在临死前想到了什么呢？如果他们还活着，他们会给现在的中小学学生什么忠告呢？是自己的生命更重要还是上个好大学更重要？问问那些以暴力犯罪而失去子女和北川中学映秀小学在地震中而失去独生子女的家长们,和那些被绑架被杀害被强暴学生们的家长们。相信他们会给我们一个最清醒的答案。

　　谁敢说自己就一定不会成为受害者？那一个中小学学生（和他们的家长）愿意拿自己的未来，自己的生命和自己的家庭去赌一把？

五．血的教训，前事不忘后事之师

　　家长老师和学生们还记得2003-2009年间在全国各地几十所小学里发生的女学生被恶劣教师猥亵强暴的案件吗？还记得2005年11月在北京公共汽车上在光天化日日下被打死的一位清华大学教授女儿，一个可爱的初中生吗？还记得在全国各地发生的歹徒闯入女学生宿舍强暴女生的案件吗？还记得每天电视报纸网络上报道的女孩子被杀被拐被强暴猥亵被逼卖淫的案件吗？还记得2003年河南被歹徒黄勇以玩游戏而诱杀的17名男中学生吗？还记得2003年深圳求职被杀的十二位女孩吗？

　　2006年10月24日2时多，一男子闯入呼和浩特市武川县第五中学女生宿舍，采取威胁恐吓手段，对多名12岁至13岁的住校女生进行了强暴凌辱，受害的学生没人懂的如何应对，只好任歹徒行凶。2007年1月21日，安徽阜阳31名高中女生面对一个深夜闯入自己住处的陌生男子，选择沉默，先后被摧残。2007阜新蒙古族自治县7名女孩子在一个屋内，竟然让罪犯停留几个小时实施暴行，连一点反抗都没有，而女孩子住所的对面屋里就住着男学生，而她们没人喊一声。近几年层出不穷的女同学被自己同学群殴的事件也预示着校园暴力对学生的另一种威胁。

　　成为受害者的还不只是中小学学生。人们应该还记得2001年北大女学生邱庆岚之死。还记得2005年浙江大学女学生被出租汽车司机杀害的案件。还记得云南大学死于马加爵之手的四位大学生。还记得北京农业大学被歹徒闯入宿舍强暴杀害的女博士生。还记得2009年初留美学生赵欣在佛州理工大学被歹徒砍头的惨案吗？就在作者写这篇文章的2009年七月，重庆一个如花似玉的女大学生在光天化日之下被歹徒砍78刀而惨死。

　　我们的学生天天都得面临暴力犯罪的威胁，其中每天都有一部分学生成为受害者。他们被歹徒谋杀抢劫被强暴被拐卖猥亵被逼卖淫。一个城市的调查发现75%的学生被抢劫勒索过。八十年代以前，哪个百姓家有防盗门？可是现在哪家没有？ 过去小偷被抓只有挨打的份，而现在他们却群起围攻受害者而围观者竟无一伸出援手。九十年代人贩子拐卖儿童只敢偷偷下手，而在2009 年的深圳歹徒竟敢入室甚至在大街上公然抢儿童。

　　每个惊动全国的暴力犯罪发生后，人们都在抱怨中小学学生们缺乏对暴力犯罪的防范意识。可是行动呢？学生们的防范意识从哪儿来？问问家长老师学校，你们每天都看到这些报道，可是你们采取了什么措施呢？你们教给学生们怎样防范了吗？如果还没有，你们在等什么呢？等更多的学生们成为受害者再来教他们？祈祷他们幸运？还是等着学生们自学成才？

　　人们应该还记得2003年11月10日发生在都江堰中兴镇老桥头被歹徒追杀的那个可怜的女孩儿吗？这是一个最典型的例子。如果受害女孩儿是我们的家人，我们是否还会坐在这里空谈教育？我们谁家愿意承受这样的后果？

　　央视对此一事件有这样一段网评：

　　“一问公安人员，你的责任哪里去了？
　　二问被害女孩儿，你的警惕性哪里去了？
　　三问女孩儿亲人，你们的关心那里去了？”

　　可是人们静下心来仔细想想就会针对网评提出三个问题：

　　１）警察是孩子的保镖吗？
　　２）她的家长和学校教过她吗？
　　３）她的父母自己学过自卫防身了吗？他们不会的东西，又如何能教给他们的女儿？

　　2010年3月22日在福建南平市实验小学，歹徒郑民生在短短的55秒钟内歹徒就捅了13个学生。德育部主任蔡芦燕说，“孩子们一点防备都没有”。一个一年级男孩的母亲当时正在现场，眼睁睁看着自己的孩子在瞬间阴阳相隔。这里当时有几十个孩子，大点的还会四处跑开，低年级的吓得脚都软了。一年级四班的老师痛哭班级里两个学生遇害。9岁的黄舒婕的妈妈接到消息后赶了过来，迎接她却的是女儿冰冷的尸体。她已经流不出眼泪，嘴里重复念叨着，“三十多岁才生了她，现在就这么走了”。而同班同学欧阳宇豪的父母，则死死抱着孩子的尸体，无法接受他突然离去的事实，哭得撕心裂肺。

　　当这些流血事件每天都在发生，而我们的中小学生还不知道如何防范和应对时，可以想象我们的学生是多么缺乏而又多么需要自卫防身教育。
 
六．最重要最紧迫的教育

　　在今天这个世界上，人人都随时有可能成为暴力犯罪的受害者。自卫防身如同吃饭睡觉，或数学语文一样，是人人必备的一种生存能力。这种能力也需要正规教育来培养和发展。在今天中国以人为本的新国家政策下，学生发展什么能力比保护自己生命安全更重要？问问中小学学生们的家长，是好成绩好学校对他们孩子们更重要，还是生命安全对他们的独生子女更重要。在美国加州，自卫防身已经是初中七年级和高中十年级正式课程的一部分。而中国呢，目前还只是有一些零星的教育和个别学校开设安全教育。这点教育对付得了歹徒吗？

　　我们无法改变已经发生过的事情，也无法挽回那些年轻可爱的生命。但是我们可以努力避免让悲剧在千千万万中小学学生中再次发生。别让我们的中小学学生们再流血牺牲了。我们无意抹煞祖国的大好形势，只是大好形势不应该掩盖现实的危险。中小学学生不应学鸵鸟对危险视而不见。为了千千万万中小学学生的生命安全和他们的家庭幸福，我们的教育部门和家长们应该立刻采取行动负起他们的责任了。

　　保护和教会孩子们保护自己首先是家长的责任，更是学校的责任。中国的中小学应该把安全自卫这门课程作为孩子学校学习的最重要部分。安全自卫是一门科学，不是随便就能学会的雕虫小技。这门科学需要系统而正规教学, 如同数学语文课程一样。

　　北京市公安局于2005年12月18日决定在全市中小学安装监控器，教育部于2006年二月十六日关于继续做好中小学安全工作的意见，文件要求地方各级教育行政部门分级分批组织开展中小学校长和幼儿园园长安全管理培训，培训时间不少于16学时。同日教育部又发出关于继续做好2006年中小学安全工作的意见，要求地方各级教育行政部门和中小学校积极防范各类校园安全事故的发生，重点加强农村寄宿制学校、民工子弟学校安全工作。

　　在2008年3月31日第十三个全国中小学生安全教育日当天，教育部、公安部、国家质检总局、国家安监总局、国务院应急办、共青团中央、全国少工委、北京市人民政府在北京海淀区公共安全馆联合举行了全国中小学生安全教育日主题宣传教育活动。教育部副部长陈小娅在讲话中指出当前中小学安全形势依然严峻。中小学安全工作是教育的头等大事，是办好人民满意教育的基础和前提。要努力为中小学生创建一个平安、健康、文明、和谐的成长环境。做好中小学安全教育工作是降低中小学安全事故发生率、减少学生伤亡的关键环节。

　　为提高全体师生应对突发事件的能力，教育部曾把深入开展学生安全教育列为2006年中小学安全工作的一项主要内容，要求各中小学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛等多种形式，生动形象地对学生进行包括预防和应对自然灾害在内的安全教育，并要精心组织开展安全演练，其中特别对应对洪水、地震等自然灾害事故提出了明确要求。可是防范暴力犯罪只是其中极小部分

　　这些措施在一定程度上对防范针对中小学生的暴力犯罪应该有积极作用。但是不能取代正规的自卫防身学教育。也不可能给我们的学生提供足够的训练来抵挡犯罪。我们的千百万中小学生急需正规的自卫防身课程。与其它课目相比，自卫防身课应该是最重要最急需的课程．本文的目的就是要呼吁教育部门和大众将安全自卫教育落实在每一所学校．在最大程度上保护全中国的中小学生的安全。

作者：

　　陈工博士，中国西北工业大学客座教授暨美国圣何塞州立大学教授
　　张锐，北京大学体育系教授