長春藤盟校有無限制亞裔入學長期爭論不休。哈佛大學校友、猶太裔教育學者恩茲（Run Unz）指出，過去廿多年來，長春藤盟校（Ivy League universities）執行一項「亞裔配額」（Asian quotas）制度，長期將亞裔入學率維持在17%左右。但其他學者指出，考分不是唯一的錄取資格。

恩茲（Ron Unz）指出，長春藤盟校哈佛（Harvard）、耶魯（Yale）、普林斯頓（Princeton）等一直否認「亞裔配額」，但統計數據證明恰恰相反。哈佛大學的報告也顯示，亞裔生登記註冊率從1993年的20.6%，下降到以後十年間大約16.5%左右，拒絕亞裔生享有平等的入學機會。

恩茲分析，雖然下降比率不大，但同一時期大學適齡的亞裔青年大幅增長，在1992年到2011年之間幾乎翻了一番。不僅如此，亞裔生的教育素質也有了顯著成長。在全國多項高中學術競賽和國家績優獎學金中，亞裔得獎人的比率大幅上升，但是，這種趨勢沒有反映到哈佛等常春藤盟校招生比率的同步增長。

同一時期，適齡亞裔生就讀其他常春藤盟校的註冊率也在下降，這些長春藤盟校將亞裔錄取率也收縮到一個非常相似的水準，並保持穩定的狀況。因此恩茲質疑，常春藤盟校招生政策限制亞裔生，並將人數控制在一個特定的百分比。最後，恩茲讚揚加州理工學院（Caltech），始終遵循高度選擇性和種族中立（race-neutral）的招生政策，亞裔生的錄取增長幾乎完全符合亞裔在美國的人口增長率。

但是，曾經任職布朗大學、普林斯頓大學招生和財務資助委員會的亞裔專家Rod Bugarin指出，考分不是唯一的錄取資格。長春藤盟校錄取新生並沒有最低分數線。招生委員會尋找那些超出預期的學生。如果僅僅依據考試分數，校園內只有那些會考試的書卷學生，缺乏一個充滿活力的多元化生態，將使頂尖大學缺乏吸引力，即使對亞裔生也是如此。

他進一步指出，進入高度個性化和錄取過程終端的學生，往往是那些具備綜合優勢的申請人。依他本人觀察大學生的學習、成長和在頂尖校園發展的經驗，很少發現，標準化測試的技巧，能夠在與同行和教授做研究時，可以增強課堂討論或人際互動的技能。平權計畫（affirmative action）等政策允許招生人員自由判斷並確定誰超越期望的「資格」，只有引進人才、興趣、技能和見解，才能幫助大學校園每一個人豐富學習經驗。