哈佛中國教育論壇日前在哈佛大學教育學院舉行，座無虛席。哈佛費正清中國研究中心主任歐立德（Mark Elliott）、香港大學校長馬斐森、史丹福大學教授羅澤爾（Scott Rozelle）等海內外中國教育專家、學者雲集，探討如何為每個人提供更好的教育。

歐立德在開幕式的演講中指出，在當代中國，不論是菁英階層還是外來打工者，各類群體都在不遺餘力地為孩子尋求更好的教育機會。而在此過程中，城市菁英獲益，農村群體則被排擠、邊緣化。若想實現教育公平化，唯有在體制上進行改革。

威爾遜中心基辛格中美關係研究所主任戴博認為，在教育全球化的大背景下，中國學校正將吸收國際化教育理念和系統，作為提升自身的方式；與此同時，英美等西方國家的教育者，卻在大力讚揚中國的基礎教育模式。對於舶來品，如何取其精華、去其糟粕，成了教育界的新問題。

在向芯主持的「探尋中國的教育公平」分論壇中，廣東省春桃慈善基金會劉詩伯，說明該會透過支持非營利組織、培訓青年教師，幫助開展城市對鄉村基礎教育的扶持與服務。千千樹教育公平夥伴聯合創辦人王甘說明研發教材，推行符合農村幼兒的教學課程。正在賓大訪問的雲南大學外國語學院教授王革，說明中國的草根教育公益組織，如何推動教育的公平化進程。21世紀教育研究院理事張守禮，認為中國需要深層的教育變革，社會的參與要從「修補」到「替補」。

「中國的教育政策與變革」分論壇中，中國教育部高考研究員張家勇表示，中國高考改革，仍有高校考試招生權利不足、學校與高校選擇權有限等問題，解決方法包括促進社會公平、完善監管機制等。華中科技大學教授沈紅指出，中國建設一流大學政策的直接成果，是教師隊伍的變革與創新。濟南大學教授王玲，說明了中國民辦高等教育政策的歷史、現狀與未來趨勢。

上海七寶德懷特中學美方校長龍梅（Brantley Turner）、上海戲劇學院副院長孫惠柱等專家，也在藝術教育、國際教育、教育科技等分論壇進行演講。