在孔子学院汉语项目孟宪安主管主持下，首先上台进行开坛演讲的是圣地亚哥河滨联合学区的中文项目协调员王幼璞（Grace Cox）女士。王幼璞曾经作为湖滨小学中文老师，对汉语教学项目有着丰富的了解和体会。在此次教师论坛上，她向大家介绍了河滨联合学区中小学基本情况，包括河景小学的中文沉浸和强化项目的发展，学生参与的数量，中学校区的课程特色和汉办老师在学区分配的教学任务和目标，以及学校在项目进行的同时所面临的挑战和机遇。

曾经是河滨联合学区河景小学校长，目前担任圣地亚哥郡教育局双语项目部门主任的Olympia Kyriakidis女士接着上台演讲。她重点介绍了双语项目的基本情况，以及沉浸项目的开展和模式，双语教育的理念和目标。她提问 “为什么要学中文？”，让大家思考学中文的重要性，鼓励每位老师参与到双语项目的建设中来，为在校的学生们提供更专业的双语教学服务。

涂雷恩先生是圣地亚哥波威学区Del Norte 高中的中文老师，在美国有着多年中文教学经历，他总结出属于自己的独特教学法，譬如如何扩大中文项目在学区的影响力，激发学生学习中文的兴趣，提高学生的学术成绩等。

张博岩女士是太平洋海滨中学的一名中文老师，她演讲的主题是关于科技在语言学习中的作用。张老师向大家详细介绍了自己在教学过程中使用不同的科技产品来辅助学生的中文学习，比如Kahoot、Quizlet在线网站，用来提供网络学习平台，帮助学生自学，加强词汇和句子的练习。她同时提到了“谷歌课堂”，老师可以在谷歌平台为学生提供丰富的学习资源，学生可以上传作业等待老师反馈。科技的存在让老师的教学变得更加高效。
施闵女士是米逊湾高中的中文老师，她演讲的主题是把“真实语料” 带入课堂，即通过音乐，电影，杂志等媒介帮助学生们进行语言学习。传统的语言教学很单调枯燥，而施老师的教学方法让学生们可以身临其境，让中文学习变得简单愉快。

邹仲刚先生是在圣地亚哥巴纳德亚太语言学院教了五年的中文老师。他教学的特点是把音乐和中文学习联系起来，譬如如何为小学生选择合适的歌曲，以及歌曲教学的范例和省思。《霍元甲》，《龙的传人》，《十二生肖》等是邹老师非常喜欢的代表歌曲，通过这些歌曲，学生们可以从另一个角度了解中国文化的理念和精髓，让学生在轻松的，寓教于乐的环境中学习和感受语言背后具有的深厚的文化意义和内涵。

魏凯恩先生是河景小学的一名新中文老师，和其他中文老师不同，他是个地地道道的美国小伙，却说着一口流利的中文。今年28岁的魏老师讲述了他自己作为一个美国人学习外语的经历。他从16岁开始接触中文到现在，深深迷恋上这门东方语言，其中还到上海华东师大进行了一个学期的“沉浸式”中文学习。靠着对中文的强烈的兴趣和个人努力，他现在以及可以当起老师来教其他的孩子中文。同时，他也分享了自己在教学中如何为自己的学生选择合适的学习资源来深入了解中国文字和文化。

方圆女士是河景小学的一名中文教师，她向大家分享了自己的课堂管理经验。她提出使用计分制度比如 Class Dojo, Class Money等方法以及分组竞赛，让学生形成团队意识和合作共赢的观念，并给予正面激励，这样能够有效地调动学生的积极性和参与感，从而更好的管理课堂秩序，让每一位学生都能获得高效的学习效果。

圣地亚哥州立大学孔子学院管理院长刘丽容教授通过生动有趣的例子和图片，讲述了中西文化差异，希望在汉语教育的合作中，汉办老师和校方双方能够相互理解，更好的服务学生。之后分类讲解了语言特殊教育中常见的几种病症，譬如如何服务有特殊需求的学生，如何有效的进行课堂管理，强调情商和好奇心比智商更加重要，左脑和右脑型的人不同。学会使用问题来调动学生的好奇心和主动学习的动力。刘教授在演讲总结中表示：语言来自于其本土的文化，文化的发展和语言的发展相辅相称。我们在研讨语言发展的过程中，需同时多了解中西方语言文化之间的相通性，普遍性，更要了解中西方语言文化各具有的特殊性和之间的差异。

河景国际小学校长Bran Thurman博士、波维学区阿度比小学校长，前任巴纳德亚太语言学院校长朴东彬、橙县弗莱彻小学校长Nelson Rebeca、巴纳德亚太语言学院前任校长Aida Hernandez、E3 公立高中教学部主任徐可博士等先后给大家介绍了本校引进中文教学，优化语言课程、抓好国际学生管理等等丰富的经验体会。

论坛期间还组织小组研讨，同时进行与语言相关的历史和文化知识抢答，给大家加深印象，互相学习，取长补短。

汉办派美老师，毕业于曲阜师范，目前在圣地亚哥中央小学任教的王秀卿老师、毕业于武汉大学，目前在太平洋海滨中学任教的阎旭老师、毕业于黑龙江语言学院、目前在E3公立高中任教的焦燕等老师还上台畅谈了刚来美国参加中文教育工作时所碰到的各种各样的困难和挑战，令人感触至深。

论坛结束后，孔子学院刘院长代表圣地亚哥州立大学孔子学院给参加本届论坛的所有发言嘉宾和中文老师颁发了感谢状。刘院长对前来采访的媒体人员表示：通过论坛的研讨，一方面，本土汉语教师和汉办公派教师与志愿者教师有机会在一起分享教学经验，探讨教学问题，有助于进一步提高孔子课堂汉语教学的质量。另一方面，孔子课堂所在学校负责人也有机会和圣地亚哥州立大学孔子学院就双方合作办学中遇到的问题和挑战进行面对面的沟通，有利于圣地亚哥州立大学孔子学院了解这些学校对于汉语教学和汉语教师的实际需求，从而采取针对性的措施支持孔子课堂的汉语教学。

圣地亚哥州立大学孔子学院中方院长卢伟教授介绍说：孔子课堂论坛开办多年，每年一般分别在春秋季举行一次。论坛有助于孔子课堂的汉语教学规范化，进一步推广国际化的沉浸式汉语教学，同时与时俱进，与中国汉语教学事业互相推动，共谋发展。

敬请读者继续关注有关论坛更详细报道【美国中文教学的特点、挑战和个人体会- 圣大孔院孔子课堂春季论坛发言嘉宾论坛演讲稿系列】。

论坛视频：https://www.youtube.com/watch?v=h1YKZExhkFQ

（美国华文网 圣地亚哥华文网 华文风采USChinesePress.com SanDiegoChinesePress.com 文字：于越 海黛 图片/摄像：海黛）