MIT的“过渡资金”计划，都讲了啥？

这项计划是由MIT一个叫做 RISE（Reject Injustice through Student Empowerment）的组织发起。

从名字中不难看出，这个组织要做的事情就是“通过给学生赋权，来拒绝不公正”。

并且官方对此举定性为 RISE运动的重要进展，并将于 3月8日起正式实施。

至于推出这项计划的理由，也正如刚才所述，是出于导师与学生之间“不和睦”的关系，从而影响学生科研生活。

在官方声明中，MIT也直言不讳的提到：

导师可以出于任何理由（甚至无理由），成就或毁掉一个学生的职业生涯。

我们认为给学生提供相应的“过渡资金”支持，能够改善他们的现状，实现更好的学术自由。

导师可以出于任何理由（甚至无理由），成就或毁掉一个学生的职业生涯。

我们认为给学生提供相应的“过渡资金”支持，能够改善他们的现状，实现更好的学术自由。

而且“过渡资金”计划是经过反复磋商后，并得到了MIT院长和教务长的支持和肯定。

RISE在推动此次计划过程中，起到了重要的作用，并强调了 四个基本核心原则：

• 为学生提供广泛的资格与财务保障。
• 通过OGE集中项目管理。
• 提供非资助住宿。
• 与有问题的导师共同解决问题。

当然，这项计划仅仅是适用于那些处于“不健康状态”的学生，例如受到导师的虐待、疏忽或者错误指导等。

同时，“过渡资金”计划的成功，也离不开研究生们的共同努力——有超过1000人共同签名。

他们一起发出了一个非常明确的信息，那就是要 “更健康、更公平的MIT”。

为什么要出这样的计划？

虽然刚才也提到了MIT推出该计划的原因，但具体而言，学生都经历了些什么呢？

在Reddit的讨论中，一名材料学本科生便说出了他的故事：

我们中的大多数，都被劝阻去MIT读博士，因为很多人在那有着非常糟糕的经历。

通常的描述是，许多导师为了防止奖学金方面的竞争，会让学生疲惫不堪。

我们中的大多数，都被劝阻去MIT读博士，因为很多人在那有着非常糟糕的经历。

通常的描述是，许多导师为了防止奖学金方面的竞争，会让学生疲惫不堪。

“与导师不和”这种现象，不仅仅是在MIT。例如另一位网友也道出他表弟的苦水：

我表弟在加州理工学院时，被导师虐待了。因无法调换实验室，除了转学，并无他法。

对于优等生来说，遇到这些爱谩骂、侮辱人的导师，简直是一种耻辱。这将毁掉科学和研究的未来。

我表弟在加州理工学院时，被导师虐待了。因无法调换实验室，除了转学，并无他法。

对于优等生来说，遇到这些爱谩骂、侮辱人的导师，简直是一种耻辱。这将毁掉科学和研究的未来。

当然，这种现象在国内、在身边，又何尝不在上演呢？

2019年，一位研三学生从五层宿舍楼顶天台坠落。

据当时家属爆料，这位学生在念书期间，长期遭受导师压迫，被迫叫导师爸爸、为其买饭打扫卫生、并被其阻止深造。

最终，这位学生不堪忍受，选择自杀。

也是在同年，一位国内的博士生，在论文中了顶会之后，同样选择了结束自己的一生。

从他生前的聊天记录和遗书中不难看出，压倒他的，正是来自其导师不休止的修改要求和高强度的科研压力：

“真的好难受”、“我真改的想死”

“真的好难受”、“我真改的想死”

这样的话语在其聊天中频频出现。

……

从国外到国内，因“导师与学生不和”而发生的悲剧不断。

而此次MIT站在学生角度，提出“过渡资金”计划，或许可以为学生争取一些学术自由。

但与此同时，在热议的过程中，同样存在另外一种声音。

“为什么不从根上解决问题？”

导师与学生关系频频不和，为什么不从导师这个“根源”来解决问题，而是让学生去做选择。

这便是网友犀利指出的另外一点：

为什么不直接处理那些滥用职权的导师？

为什么不直接处理那些滥用职权的导师？

这样的想法也得到了其他人的支持：

这正是我想知道的。

许多导师、学者，并没有接受过领导力（培养、育人）的训练。

这正是我想知道的。

许多导师、学者，并没有接受过领导力（培养、育人）的训练。

导师与学生之间的问题，并不是“单项解决方案”就可以化解的。

固然帮助学生摆脱困境是方法之一，尽早对导师进行育人方面的培训也是非常重要的。

那么回到类似MIT推出的“过渡资金”计划本身，其是否真的能够帮助学生实现学术自由呢？

一位Reddit网友举了他的例子。

在它选择读博的学校中是存在类似的计划，而且那里的学生有近50%选择采用计划。但这位网友却表示：

学校的环境仍然是糟糕透顶。

学校的环境仍然是糟糕透顶。

对此，其他网友纷纷附议道：

你觉得50%人采用这项计划，是好事？

你觉得50%人采用这项计划，是好事？

嗯，看来导师与学生之间的矛盾，并不是一两项政策、计划就能够彻底解决的。