一、招生人数下降
第一是受疫情影响，教育成本不断上涨。教育成本上升的速度超过了通货膨胀和家庭收入增长，（直到疫情期间，暂停学费增长）。
第二是美国民众感到受教育的投资回报率较低，据统计，美国拥有学士或以上学位的9950万人——其中73%的人没有从事与所学专业相关的工作。这些都直接减少了高中对上大学的兴趣，只有48%的高中生想上4年制大学，低于2019年的71%。此外，还受到该年龄段当年出生人口下降影响。
从2019年到2021年，大学生入学人数下降了7.8%，是过去50年来最大的两年跌幅。在2022年，比起新冠流行以前，入学减少了超过100万学生。预计从2025年到2029年，由于大学适龄人口的当年出生率低，大学入学率预计将下降超过15%。
-56%的美国大学生表示，他们有较大的学费压力。
-半数表示，受新冠疫情影响，他们需要想出新的支付学费方式。
-近7%的学生决定退出学校，转而选择全职工作或其他教育方式。
-70%的大学生表示费用影响了他们在2021年的教育计划。
-36%的父母动用了孩子的大学基金来抵御疫情带来的经济影响。
OpenAI首席执行官山姆·阿尔特蒙说，“我认为美国的大学教育似乎在走向崩溃，很明显对于许多学生来说，读大学是一个糟糕的交易。”
自2019-2021年：
社区学校招生人数下降15%；
高水平高校招生人数增加3.1%--与疫情前持平
规模较小的学校（少于5000人的学校）更加困难。
常青藤联盟和AAU成员等高水平学校更有比较优势。抢手的学位被认为比公立和社区学校价值更高，大量的捐赠基金使学校能够提供慷慨的财政援助来吸引学生。
五、
经济压力影响高中毕业生的规划
高中毕业后将前往公立大学而不选私立大学就读的意愿增高了15%。
27%的学生为大学费用攒钱，计划休学一年（gap）。
36% 的学生计划就读当地的社区学校——比疫情前提高28%。
受新冠疫情的影响，74%的高等教育专业人士表示，他们的机构正面临严重的财政困难。例如，亚利桑那大学预测因疫情遭受2.5亿美金的学费收入损失。
在COVID-19大流行期间，高等教育的数字化转型急剧加速，许多服务和运营转向数字或在线格式并依赖新技术。一些机构将在未来加倍努力，确保这些转变是长期和全面的。
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