· 海外学界

哈佛顶级癌症研究所 57 篇论文被指存在图像问题，正在要求撤回 6 篇，同时对另外 31 篇进行更正

据 Harvard Crimson 消息，1 月 2 日，生物学家 Sholto David 首次在其发表于 For Better Science 博客中表示，美国哈佛大学医学院附属的丹娜法伯癌症研究院（Dana-Farber Cancer Institute，DFCI）总裁兼 CEO、 医学科学家 Laurie Glimcher 、首席运营官 William Hahn 以及另外 2 位著名科学家在 1997 年~2017 年合著的 57 篇论文存在图像问题。论文的错误包括在同一论文中多次出现相同图像，如蛋白质印迹、条带和数据图表。然而，他并未明确表示这些发现是否足以构成学术不端。这些论文主要涉及癌症发展的基础生物学，已发表在一系列期刊上，包括顶级期刊《细胞》（Cell）、《自然-医学》（Nature Medicine）和《科学》（Science）。

1 月 8 日左右，DFCI 与哈佛医学院（Harvard Medical School，HMS）的发言人均表示将根据机构的政策和适用法规，进行彻底审查。据《科学》新闻（Science News）消息，DFCI 已经要求对其中的 6 篇论文进行撤稿，并对 31 篇其他论文进行更正，其中 DFCI 的作者“对潜在数据错误负有主要责任”。DFCI 的研究诚信官员 Barrett Rollins 表示， DFCI 仍在调查其他 16 篇论文，这些论文包含了 DFCI 其他研究人员和哈佛大学研究人员的实验室数据。此外，有 3 篇受质疑的论文并未包含任何“数据异常”，该调查可能持续至多 1 年。（For Better Science、Harvard Crimson、Science News）

· 心理学

本科生的平均智商 60 多年来下降了 17 点，目前仅略高于总人口平均水平

大众会普遍认为，大学生应该大大高于一般人群的平均智商。不过据 Big Think 网站消息，加拿大的研究人员通过一项综述性研究，发现大学生的智商从 1939 年的 119  稳步下降到 2022 年的 102，略高于人口平均水平（100）。

研究人员对在 1939 年至 2022 年间用韦氏成人智力量表（Wechsler Adult Intelligence Scale）测试的大学生样本，进行了荟萃分析。结果显示，现在大学生的平均智商只有 102 分，并且每年下降 0.2，学生的智商在不同的大学之间也有很大的差异。这与长期观察到的“弗林效应”（大众的智商随时间的推移而稳定上升）相反。研究人员称，学生智商的下降是过去 80 年来教育程度不断提高的必然结果。目前从大学毕业比上世纪 40 年代完成高中学业更普遍。然而，这扇向学术界敞开的大门有一个潜在的问题：平均智商下降，部分学生不能顺利完成学业。研究人员建议，大学首先需要调整课程和学术标准。目前，《心理学前沿》（Frontier in Psychology）官网已发布论文的摘要，完整论文有待更新。（Big Think）

· 健康

科学家估计，接受教育每多一年，死亡率就会降低 2%

已有研究显示，那些受过较高教育水平的人会比其他人的寿命更长，但在此之前对教育和寿命之间的联系缺少详细的评估。1 月 23 日，一项由挪威科学大学（Norwegian University of Science and Technology）的研究人员发表在《柳叶刀-公共卫生》（The Lancet Public Health）上的研究评估了受教育程度对成人全因死亡率的影响，并得出结论：受教育程度每增加一年，死亡风险就会下降 1.9 %。这意味着完成六年小学的人的死亡风险平均降低 13%。中学毕业后，死亡风险降低了近 25%，而 18 年的教育则可以使死亡风险降低 34%。

研究人员使用了来自 PubMed、Web of Science 等多个数据库从 1980 年 1 月至 2023 年 5 月的相关数据，涵盖 59 个国家，并从 600 多篇已发表文章中收集的 10 000 多个数据点。他们还将教育的影响与健康饮食、吸烟和饮酒过多等其他危险因素进行了比较。他们发现，对于个体来说，根本不去上学或等同于连续 10 年每天喝 5 杯或以上的酒精饮料或者每天吸十支烟。虽然教育对年轻人的益处最大，但 50 岁甚至 70 岁以上的人仍然能从教育中受益。18-49 岁的成年人每多受一年教育，死亡风险平均降低 2.9%，而 70 岁以上的成年人每多受一年教育，死亡风险平均降低 0.8%。此外，研究人员发现，处于不同发展阶段的国家提供的教育降低死亡风险上的效益，不会有显著差异。这意味着，在富裕国家和贫穷国家，延长教育年限同样有效。不过，研究中分析的大多数研究都来自高收入环境，因此需要在低收入和中等收入国家进行更多研究，特别是数据稀缺的撒哈拉以南和北非国家。（Norwegian University of Science and Technology）

· 海外学界

哈佛大学对前校长被指控学术不端进行辩护

据《纽约时报》（The New York Times）消息，1 月 19 日，哈佛大学在向美国国会委员会发布的澄清报告中，就其对哈佛前任校长 Claudine Gay 被指控抄袭的处理过程进行了详细说明。哈佛大学成立了一个小组委员会，并任命了一个外部小组对从 Gay 的 3 篇论文中摘录的 25 个部分进行了审查，并将其与其他学者的 11 篇论文进行比较，但并未全面审查 Gay 的全部工作。外部小组发现，Gay 的论文“复杂且具有原创性”，几乎没有证据表明论文中的发现不属于她的研究结果，尽管小组成员在 3 篇论文中发现了重复的语言模式。哈佛大学还在报告称，在数周内，由于忙于调查连续出现的、针对 Gay 的抄袭指控，因此没有及时对有关 Gay 奖学金的问题做出权威的回应。此外，该报告并未直接解决由于 Gay 此前在国会听证会上的言论引发的相关问题。（The New York Times）

编写：宋秋舸、沈王梓、韩浩楠、严丹、石云雷

编辑：石云雷

图片来源：Pixabay