在这个漫长而炎热的夏天，带孩子在国内度过了一个愉快的暑假。提到“愉快的暑假”这几个字，可能很多小伙伴会想到以前上学时不论是暑假还是寒假，固定的一个作业的名字就叫做《愉快的暑假》、《愉快的寒假》，而这些作业总是让假期的最后的那几天变得非常的不愉快。

言归正传，今天我想谈谈这次回国对于孩子教育的一些感受。

在国内和朋友们在一起的时候，总免不了相互交流希腊和国内教育的一些情况，让我感触最深的是，国内的教育已经卷到一种让人匪夷所思的程度。

比如小学生语数外三门课，满分300分，那么在我看来，如果三门都能考到85分以上，总分255的话应该就是属于还不错的水平，就很OK了。如果每门课都能考到95分，总分285的话，那就一定属于非常优秀的孩子了。

但是让我震惊的现实是，如果想上好的初中，那么孩子必须得考到295分以上，而且这还只是属于刚刚入门，要想有竞争力，必须得往298分考！简直离了大谱！朋友告诉我，有优秀的孩子，还能考到300分。。。（难道现在作文都不扣分的吗）

我突然感觉这不是一个学习知识的过程，而是一场不断提高难度的游戏，因为从正常来说，298分和295分，差距也就几分而已，完全可能因为临场发挥或者身体因素等原因出现波动，都是属于正常的。

但是客观现实却要求孩子不能有任何正常的波动，要求孩子像机器一样稳定。这就如同跳水这项运动，对于全红婵来说已经不是一项健身运动或者兴趣所在，而是一个必须得从事的一项职业。但是这样重复且高强度的训练过程，对小学生来说，有些过于残酷，失去了学习本来的意义和乐趣。

朋友还告诉我，前面说到的295分，并不是进入优秀初中的保证，只是一个可以有资格找人找门路的门槛，后续比较的是孩子的各种竞赛证书以及各种等级认证以及你所找的关系硬不硬。如果孩子成绩不理想或者关系不够硬，那只能去选择购买学区房，在如今这样下行的市场中无奈的给自己加上杠杆，卷孩子的同时卷自己。

今年我的孩子从雅典的六所国际学校之一，转校到另一所更加知名的国际学校开始新的学期，这个过程中没有任何的所谓关系背景所谓的找人找门路的因素，一切都是规则之内的公开透明。当我回到雅典，陪孩子走进新学校的时候，我感觉带孩子在希腊读书应该算是一个明智的选择，不论他以后的发展如何，最起码他现在依然对学习充满着热情，对学校充满着兴趣。

今天就说到这吧，我还得继续倒倒时差，如果您有任何想法和建议欢迎和我交流。