在美本申请这个全方面的审核过程中，推荐信能帮助招生官通过”第三视角“更好地了解你的优势和潜力。

麻省理工学院（MIT）就在招生网站中详细介绍了针对撰写推荐信的建议，并展示了真实的推荐信正反面案例。

MIT亲自出马教学？下面就一起来看看这份官方指南：

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推荐信需要展示的信息

“学校counselor和教师的评价如果具体而有故事性，则最有帮助。他们应该为我们提供无法从申请表的其他部分收集到的信息和印象。尽量完整地描述学生及其成就的背景。尽可能用事实来支持你的结论。”

通常，推荐信需要回答以下问题：

你和申请人的关系是什么？

申请人是否表现出课堂学习外的求知探索欲？

申请人是否有特别的才华或者领导力？

申请人对什么事物特别有热情？

申请人是如何与老师和同学互动的？

申请人给你留下的最深印象是什么？

你为什么会认为麻省理工适合这名申请人？

这名申请人是否经历过挫折？如果有的话，他们是如何应对的？

他们的家庭或社区状况是否有特殊之处？

MIT在推荐信中寻找的要素包括：

求知欲：麻省理工学院重视对学习充满热情并对周围世界有真正好奇心的学生。推荐信应突出申请人的智力追求、研究项目或他们对知识渴望的任何其他证据。

创造力： 麻省理工学院追求创新，招生委员会寻求能够跳出条条框框思考从独特角度解决问题的学生。推荐信应展示申请人的创造性思维能力及做出贡献的潜力。

领导力： 麻省理工学院重视能够主动并激励他人的学生。推荐信应突出申请人展示领导技能的任何实例，无论是通过领导俱乐部、组织社区服务项目还是在团体环境中负责。

致力于社区服务： 麻省理工学院致力于对社会产生积极影响，我们寻求拥有相同承诺的学生。推荐信应突出申请人参与社区服务活动以及他们致力于改变世界的决心。

韧性：麻省理工学院认识到，通往成功的道路往往充满障碍。招生委员会寻找表现出韧性和克服挑战能力的学生。推荐信应展示申请人面临逆境并坚持不懈的例子。

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推荐信案例

正面案例
01

译文：“我很荣幸向麻省理工学院推荐David。他是我在20年教书生涯里遇到的最出色的学生之一。David 十年级的时候，我担任了他的AP微积分老师，这门课大部分都是12年级学生，但他的表现非常出色。他的数学能力很强，学习非常认真，也很有毅力，并且经常探索课外知识。

不过，David最大的兴趣是计算机科学。他利用自己的计算机知识，开发了电子版的代数和算数习题，最近还把它应用到了其他学科之中。David在计算机领域的成就具有原创性，且意义重大，他针对这一话题写了一篇论文，并且在多个业内专家的讲座上展示了自己的成果。这是一项了不起的成就，对于来自堪萨斯州乡村地区的青少年来说更是如此。

值得一提的是，David连续两年为我带的十年级学生开设了两周的编程课程。他独立完成了授课的全部任务，精心备课、设计作业和考试。他的课程内容条理清晰，可以看出他为了让课程取得良好效果投入了大量精力。

David的个性品质和学术成就一样了不起。他很友善、敏感、理智。他最近几年一直在承受家庭困境，他需要为患癌的母亲提供情绪支持，同时确保自己的生活和成绩不会受影响。他利用了我们这个小小社群能提供的所有支持，并且展现出了成熟的应对方式，因此我相信他有能力提前一年上大学。我真诚地希望贵校能够录取他。”

MIT点评：
优秀！这份推荐信中显然出自很了解这名学生的人笔下。我们不仅能清楚地感受到申请者的学术能力，还能感受到他成熟的情感处理方式。

从这位老师的描述中，我们可以感受到申请者对计算机编程的真正热爱。以及他在社区中不断挑战学术极限，为自己创造机会——这对于提前一年申请大学录取的学生来说尤为重要。

反面案例
02

译文：“Jen是我的物理班上的学生。这个班级主要都是12年级学生，但Jen在11年级选修了这门课，而且成绩优异。她努力学习，熟练掌握了课程内容。

Jen的个人品质也很出色。在我认识她的两年里，她从来没有不诚实或不值得信任的行为。在一次考试中，我不小心多给她算了分，她主动找我更正了分数。

总的来说，我认为Jen的学术能力和个人品质表明了她是优秀的大学申请人。我毫无保留地将她推荐给贵校。”

MIT点评：
我们每年都会收到数以千计这样的推荐信。这些推荐都是正面的，但对候选人却没有任何真正的深入介绍。在这种情况下，读者会觉得作者是在没话找话。诚实当然是令人钦佩的品格，但在全国顶尖大学申请者中并不少见。

我们正在寻找录取某人的令人信服的理由，因此关于课堂表现的信息对候选人帮助不大。虽然Jen可能是一个勤奋的人，但我们的大多数申请人都是如此。虽然这些评价都是正面的，但我们很难抓住任何具体的东西。这种微弱的赞美是有意为之吗？与学校其他（更优秀的）候选人相比，这位同学的表现到底如何？

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补充问题：推荐信应该问谁要?

一封来自Counselor:

也就是你的升学指导Counselor/班主任，通常都会给写推荐信。

你所在高中的两位任课老师：

最好是11年级的任课老师，最好一文一理，且是了解你自己以及你的学术表现，可以写强推荐的老师；

如果老师教授的课程和你的美本目标申请专业契合度高是最好。

如果想写额外推荐信，可以是:

大学教授，例如上夏校的教授，教练（如果参加运动项目）；

课外导师（其他课外活动如音乐、编程）；

工作主管，例如实习的领导；

志愿者活动的负责人；

社区活动的负责人。