应彻底拆掉“高校名利场”，让教育真正回归到陶冶人的公平正义情操、追寻民主科学精神、增进智力文化的本源上去。

　　中国教育部部长袁贵仁近日表示，“211工程”、“985工程”不再扩容。这意味着，这个被外界誉为大陆“精英大学俱乐部”已经关上大门。 “211”和“985”相继诞生于上世纪九十年代，是大陆为建设一流大学而实施的工程，入选的高校可获得官方更为优厚的政策和资金支持。换言之，对一个普通学生来说，入读“211”学校，意味着会住上精致的宿舍楼，有更好的食堂，设备更先进的实验室以及更好的师资。

　　建设“世界一流大学”一直是包括教育界在内的全体中国人的梦想。不过，这种把有限资源向部分高校倾斜，大张旗鼓的“高校造星工程”，不仅制造了新的不公平、不平衡，引起其它普通学校的不满和质疑，也引来外界诟病。有网民甚至调侃说：世界一流大学没能建成，却养出了一批“富豪”教师和“贵族”学生，这岂不是对教育本义明目张胆的歪曲吗？

　　经过30年快速发展，中国高等教育已经步入大众化阶段，到2009年，大学在校生总规模达2979万人。但不容忽视的是，片面追求高速度也带来一系列严重问题。比如，将学校人为分成三六九等，“重点学校”和“普通学校”不平等、不平衡现象及其弊端从幼儿园、小学开始延续至高等教育领域。

　　据了解，入列“211或985工程”高校的经费是普通高校的10倍之多。广东省的人大代表在审议2010 年教育厅的预算时就发现，在校生人数接近的华南师范大学与五邑大学，因为身份差异，“钱袋子”相差也惊人——前者的预算开支是9.71 亿元人民币，而后者仅为0.17亿元人民币。

　　不仅如此，是否出身“名门”甚至还成了很多大学生的就业障碍。许多用人单位在招聘时明确限定非“211高校”不要，直接剥夺了大部分学生的应聘资格。

　　平等接受教育是公民的基本权利，健全高校间的竞争机制，给大学生营造公平的竞争机会，这才是大学自我造血发展的正确路径。一个一心钻营、只知向国家要钱要官帽的“大学”，能培养出身心健康、品行端正、学业精深的大家吗？

　　其实，仅仅关闭“星工厂”扩容之门还远远不够，大陆应彻底拆掉这样的“高校名利场”，让教育真正回归到陶冶人的公平正义情操、追寻民主科学精神、增进智力文化的本源上去。