导语:“剩男剩女”的年龄门槛越来越低,不少大学生也害怕被剩下。在期待爱情的同时,高校也适时推出了很多校内的婚恋课程或婚恋讲座,教授恋爱技巧。婚恋课程悄然走红为我们带来了怎样的思考呢?
女大学生现“恨嫁族”
据调查,在高学历女生中普遍存在两种极端情况,一种是希望毕业马上能结婚的“恨嫁族”,她们希望以年轻为资本确定好婚姻关系;另一极端就是被社会关注的“剩女”,由于不愿意早早投入婚姻,导致年龄不小迟迟不嫁。某相亲类节目的报名情况显示,报名者的年龄段越来越小,为了避免今后成为“剩女”,越来越多的女大学生成为了“恨嫁族”。“如今报名参加征婚的人中,甚至出现了90后女生。”
近日,上海交大饮水思源BBS上的一则“征婚帖”引起了广泛关注。这个“征婚帖”是由4位女生一起发的。她们将各自的择偶要求“明码”标明,还附上了个人的生活照,希望在毕业前找到“另一半”。
大学婚恋课程 两门婚恋课常爆满
据了解,专门开设婚恋方面课程的高校不多,但大多数学校都会将这部分内容融入两性关系类的课程中,邀请校外专家做婚恋、情感相关的讲座,还有一些学校会在心理健康课、性教育课中穿插婚恋观的教育。
“目前大学生已经可以结婚,但是由于在校园里谈到恋爱和性都觉得很敏感,所以在大学里真正的婚恋教育类课程非常少。”北京交通大学心理素质教育中心田宝伟博士介绍,目前北交大除了开设一些讲座外,也尝试开设了两门选修课,《两性心理学》和《青春期性健康教育》,在这些课程中都会涉及一些婚恋教育。这些课程在学生中很受欢迎,很多时候课堂都爆满。
田宝伟认为,婚恋教育非常有必要,因为大学生已到了恋爱的生理期以及法定可以结婚的婚恋年龄。但大部分孩子接受的正规恋爱和性的教育非常少,大部分是通过寻找报刊和音像制品获得这方面的内容,所得知识比较偏颇。田宝伟表示,他们会在课堂中讲爱情理论,也会讲爱情心理学的理论,两性交往中容易出现的问题,爱情和婚姻的过程等。
婚恋教育“先成人后成才”
“你想获得更幸福的人生吗?让我们一起学会生活学会爱!”这是北京大学(微博)教育学院公选课《生活教育成功人生的基础》的课程介绍,教学生如何看待爱情、婚姻、性是这门课程的主要内容。据介绍,该课程隶属于中国红十字会心灵阳光工程下的LE生活教育项目,2006年由北大教育学院教授田玲首次将该课程引入北大本科常规课程,如今已被北京近十所高校推广,目前的授课老师为北大教育学院副教授宋映权。
为了打消学生对于学分和考核标准的疑虑,2006年开设这门课程时,田玲教授曾写下详细的课程介绍。田玲教授认为,开设课程的初衷是由于她发现了本科生成长中的一系列与生活、人际、情感、精神相关的问题与需要。田玲教授认为,无论是提供高等教育的人,还是接受高等教育的人,都需要从“先成人后成才”或“既成才也成人”的思路思考教育问题,这门课程就是要“帮助学生成长为不仅头脑强大的人,也是心灵坚强的人。”
田玲教授称,很多学生学习成绩优异,可心理年龄很小。在自我没有发展成熟的情况下就面对两性关系,他们无从判断自己要什么,什么样的人适合自己。这也是当今大学生在恋爱中普遍存在的问题。
在教学中,这门课程主要采用小组互动、角色表演、幽默故事和个人应用等多样、活泼的教学方式,以提高学生的学习兴趣。尽管不以考试作为主要考查手段,但田玲教授认为,针对该课程与学生生活经历和个人成长关系密切、应用性较强的特点,不以闭卷方式考查,对学生的评价采取课堂参与、课外阅读和学期论文等综合方式。
“恨嫁”与生活压力有关
针对这种现象,资深心理咨询师舒柳敏表示,这和目前的就业压力、职场竞争激烈的状况不无关系。女大学生求偶的目的并不仅想要一段爱情关系,还想要一个有经济保障的婚姻。
舒柳敏认为,女大学生在面对婚姻时,要跳出理想主义的误区:有一个能干的丈夫未必等于有一个幸福的婚姻。婚姻不是做生意,找个能干的合伙人就可以收获理想的结果。
除了来自经济、事业方面的压力,还有一种压力是来自于担心成为“剩女”的压力。随着通讯越来越发达,人与人之间的心灵交流却越来越少。一边是人际关系上的焦虑,一边却又无法进入婚姻关系。日复一日,许多人便心不甘情不愿地成了“剩女”。
舒柳敏指出,当高学历女生提出“非千万富翁不嫁”的条件时,她也走进了认知的误区,即她没意识到自己其实也很能干,不一定非要依靠男人才能保障自己的幸福。女大学生们应该学会以更合理的、良性的方式去处理自己的焦虑,“女性在婚姻中希望寻求保障和安全感,但真正的安全感是自己给自己的。”
如何才能嫁好
王琪是中国红十字会心灵阳光工程下的LE生活教育项目的中国讲师及国外专家翻译,曾到上百个大学作过婚恋主题讲座。接触大量大学生后,她发现,中国的婚恋教育大都离不开无处不在的媒体。“韩剧与台湾偶像剧传递的王子与公主式的爱情梦想,美剧传递的开放的性态度,以及各种电视节目尤其是当下盛行的相亲节目,对当代青年人的爱情观有着深刻的影响。青年人对影视作品中爱情文化的学习已经在现实生活中随处可见,而这种社会教育往往是片面、偏颇的。”
“年轻人一旦进入恋爱,总以为自己与异性的期望值和时间表是一致的,但实际上男女对异性的期望很多时候非常不同。我们想告诉学生的是,恋爱和婚姻最重要的是‘成为合适的人’,而不是简单的‘找到合适的人’。如果一个人能按照异性对未来伴侣的期望值提高自己,那么将来就更容易吸引那些合适的人,更容易预备好进入恋爱和婚姻。”