高中畢業來美 一路讀到博士
問：請介紹一下您的個人簡歷？
魏文憶答：我在台灣出生，高中畢業後，1973年全家移民美國，來到舊金山。我進了柏克萊加大念大學。畢業後又去哈佛念碩士。碩士畢業後做了兩年工作，又回到柏克萊加大，攻讀電機電腦系博士。博士畢業之後，1987年開始，到聖荷西州大服務。先是擔任電機系教授。1998年到2002年擔任系主任。2002年出任工學院院長到現在。中間在1994年，我還去了史丹福大學做了一年的客座教授。
問：您是從一開始就學電機專業的嗎?
答：我在大學學的是生物物理（bio-physics）專業。念碩士時學工程。因為那時覺得工程學比較實用些，相比之下生物物理屬於科學類。事實上，70年代美國的大學本科教育是基礎教育，而不是專業教育。畢業生去公司工作，公司往往要再培訓他們。那個時代像通用電器、惠普等大公司都提供很多培訓。現在的時代，我覺得已經變了。大公司之間競爭激烈，已經不太給剛進來的大學畢業生比較系統的訓練。我在美國時間久了，這是我在近30年中感到的變化。
女生投入工科 需要多點支持
問：那是否意味著，今天的大學生在畢業時就需要具備很多專業知識，因為公司不再培訓他們？
答：不錯，確實是這樣的。
問：大學裡學工程專業的女生比較少，很多女生對於工程學科也有點畏懼。您的經歷證明，女生完全可以在工程領域取得成功。
答：我覺得就整個環境來說，還是男生學工程的比較多，而社會上對於女生學工程沒有相當的支持。就我個人來說，我覺得女生學工程不是問題。我在台灣時，讀的是台北第一女中，在成長過程中沒有感覺受到性別的限制。因為學校裡都是女生，你要學甚麼就學甚麼，想學數理科就可以學數理科。
在成長過程中，年輕人如果對自己有信心，在學業上就會有助力。當然也要看每個人的個性、經驗和環境的差別。
雖然我不覺得女生學工程比男生更困難，但是給學工科的年輕女孩更多點支持，也是必要的。
進聖荷西州大 一教就是8年
問：當時您是在甚麼樣的機遇下加入聖荷西州大的？
答：我1987年從柏克萊加大畢業，那時已經開始高科技的淘金潮了。我的朋友中已有人自己開公司。很多同學開公司創業，也有很多成就。我個人對念書、學習、教育年輕人這些方面比較有興趣。所以就決定到聖荷西州大服務。我在聖荷西州大從基層開始做起。從助理教授到副教授再到教授一共八年，算是很快的時間。
問：您在聖荷西州大的這段時間，可以說是見證了矽谷發展到今天的整個歷程。雖然一提到矽谷人們首先會想到史丹福大學，但是聖荷西州大對矽谷也有重要的貢獻。
答：是的。很多高科技公司發展、高科技產品的研發，都需要整個團隊。史丹福大學畢業生的成就大家都知道了。但是只有這些是不夠的。完成一個團隊的工作，還需要許多其他工程師的努力。
聖荷西州大工學院因其規模大，又是在矽谷，很多矽谷公司的大部分工程師都是我們這裡畢業的。
還有個例子也比較有意思。我最近看到一個報導，是說如果比較Google的員工和蘋果公司的員工，就發現Google的員工很多來自史丹福，蘋果的員工很多都來自聖荷西州大。
現代高科技不僅強調技術層面，用戶體驗也很重要。Google是以技術主導的公司，而蘋果是以用戶體驗主導的公司。聖荷西州大畢業生不僅在技術上，而且在用戶體驗上也很多元化。
工學院任院長 推動專案教學
問：您覺得在聖荷西州大工學院擔任院長以來，最大收穫是甚麼？
答：我覺得，最大的收穫是落實了一系列的專案項目，加強了學生學習的經驗。例如重新設計一年級新生的工程學課程、成立了工程科學生學業成功中心，有六位教員為學生提供最好的服務和建議。此外還成立的生物醫藥工程專案，從2006年開始為此設立學位。
另外，我們的全球教育項目已經送了200多名美國學生訪問中國和台灣，有很多華裔企業家贊助這個項目。我們還和很多矽谷高科技公司合作，開設最新科技的課程。
我們的獎學金項目從23個增加到57個，翻了一倍。此外，大家知道西裔學理工科的比例不是很高，所以提高西裔學生學理工的興趣也是我們的重點。最近四年內，工學院西裔學生增加了69%。
全球科技教育 同業友人支持
問：您剛才說到的全球教育專案，是否就是「全球科技教育計畫」（Global Technology Education Initiative）？
答：對。這個計畫從2004年開始。那時候有很多矽谷的工作開始轉移到亞洲去。我就和當地一些華裔企業家討論，覺得最好是把美國的學生送到亞洲去看看，讓他們親身體會亞洲的高科技發展狀況，他們回來後能準備好學習全球化的趣勢。
所以有些高科技業的朋友就支持我們這個計畫，包括臧大化夫婦、朱偉人夫婦、吳同慶夫婦、翁嘉盛夫婦等多人，大家一起籌錢支持這項計畫，很有意義。我們去年是第八年了，每年送25個學生去亞洲。在出發之前，他們要先上一堂中國歷史和文化的課，是一系列非常系統的計畫。八年下來有200多個學生從中受益。其中有五年是去中國大陸和台灣，還有三年是去印度。
問：您8月1日開始到溪口州大擔任副校長和教務長。請談談您對這項新工作的願景和計畫。
答：溪口州大的學習環境非常好，有美麗的校園。學生學業成功是學校的重點考量。此外他們有永續發展研究計畫。學校除了工學院之外，還有農學院。
如果我們講到全球資源鏈的話，水資源和能源是其中很重要的一環。我去溪口州大，就有機會幫助學校在教學和研究方面整合這些重要的學科。
從另外角度來看，在矽谷大家都講信息，iPhone和iPad等信息技術產品很令人興奮。在某種程度來說，不用很長時間，就是十年二十年左右，整個世界對天然資源的需求和再生就是很大問題。尤其是全球化經濟和人口增長之下，中國和印度等國家經濟快速發展，對自然資源的需求越來越大，變成一個全球性的問題。
所以在學校裡看這些比較長期的問題，有機會將矽谷的很多新科技應用到這些大的問題上。對我來說，是很有意義的。同時也可以給年輕人更多的啟發。
溪口州大有125年歷史，在加州州大系統中列第二，僅次於聖荷西州大。學校所在地不是聖荷西那樣的大都會，是比較小的城市。老師和學生都非常喜歡那個地方。對我來說就是一個很好的學習環境。
副校長新職務 重在學科整合
問：您在剛獲得溪口州大邀請時曾說過，以前是從一個學院的角度看問題，現在要從整個學校的角度去看。
答：這是一個想法。另一想法來說，就是學科整合。比如對於食品、水源、能源的問題，如果能夠有相當的方案的話，就要牽涉到科技、商業、公共政策等方面。這就不是一個學科的問題，比如工學院單是科技強，如果沒有好的政策；商學院如果沒有好的模式，也是推動不了的。我作為副校長，在管理學科時，就有機會把這些項目整合。
問：離開聖荷西州大，一定有很多不捨？
答：是啊，在聖荷西州大工作了25年，和許多老師、同事合作得很好，大家都很有默契。要離開確實不容易，也很難過。但是從另一方向來說，我的志趣就是對年輕人的學習和生活有正面的影響。到了溪口州大這樣的學校，能夠有機會來做這樣有意義的事，個人覺得非常值得的。
問：誰將接任聖荷西州大工學院院長？
答：是副院長許平，也是來自台灣。我們共事了很久。他擔任副院長七年，對學院事務非常熟，很受老師和學生的敬愛。
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