“本来是请我说几句话，可我自告奋勇来讲一场。”昨晚是华中科技大学同济医学院人文讲座的第100期，工科出身的校长李培根院士开讲人文素质教育，引来学子热捧，预先多加的近百张小板凳不但全被抢光，还有不少学子站着听完全场（如图）。

寄语人文教育：需要更深更广更远

　　淘宝、偷菜、“表哥”等网络热点，夹杂着马克思、梁启超、钱穆等先辈名家的名言——根叔的人文讲座丰富而“穿越”，他说：加强大学的人文素养教育，需要深一点、远一点、广一点、多一点。

　　根叔指出，深一点首先是要到历史的深处，“我们的教育基本上是面向当下的教育，没有很好的面向过去，特别是对于历史的记忆；然而，更缺乏的是面向未来的教育。”根叔借用哈佛一位校长的话说，大学对于过去和未来都有独一无二的责任。“此外，深一点还指需要从人的根基出发来搞人文素质教育，必须关注人的自由发展。很多人问我的教育理想，那就是‘让学生自由发展’。”根叔说：让我们遗憾的是，长期以来，我们的社会和教育中都没有关注人的自由发展，忽略了这个关键。

　　根叔还寄语学子们：人文素质教育不局限于讲座、不局限于学者、不局限于课堂、不局限于知识、不局限于学校、不局限于现在、不局限于中华，要走得更深、更远、更广。

回应尖锐提问：社会大环境变功利

　　为了多和学子交流，根叔特地把讲座的时间缩短，延长了现场互动环节。“您如何看待老师忙于项目和论文，而在教学上少花心思？”“您如何看待前北京大学经济学教授邹恒甫在微博上的爆料？”……面对学子们的尖锐提问，根叔都坦诚作答。

　　根叔说，老师和学生的距离被拉大，与大环境变得功利有关。他以教师的收入举例，总体上的收入还算体面，但国家规定的工资并不体面，如今一级教授（基本上都是院士）的工资只有2800元，因此，老师们会不自觉地去多搞项目来创收。根叔表示，目前教师的收入是多元化的，而他一直提倡教师收入工资化，就像国外不少大学教师的收入就相当于工资、全部按年薪计算。

　　不过，根叔也表示，大学教师应有责任感，学校也会采取各种方法来拉近师生间的距离。