他们已毕业，却未离开校园，游离在校园与社会边缘——“研漂族”的梦想如何“上岸”

　　考研的日子步步逼近，在南京各大高校中，常常出没着一个特殊群体——“研漂族”：他们已毕业，却未离开校园，一般三五个人租住一起，过的生活也和在校生没什么差别：去食堂吃饭，去操场锻炼，去图书馆上自习，他们执着的目标是——考研。

　　徘徊在校园与社会之间，这些“研漂族”是在逃避现实做一只鸵鸟，还是“蛰伏”等待人生的突围？走进南京师范大学，把目光聚焦到这个特殊群体。

“研漂族”：每人都有自己的生存方式

　　尽管“漂流”的日子并不好过，但是“研漂大军”却日益庞大。这一点从南师大仙林校区茶苑小区的公寓周围得到印证：每年从五六月份开始，公寓内房源就开始紧张；长时间内，考研租房、考研辅导班广告在小区海报栏争相“刷屏”……

　　在庞大的“研漂族”中，王辰属于典型的“毅然决然型”。2007年从南师大毕业后，他连续多年奋战在考研“前线”。在2011年研究生考试中，他以0.5分之差被北大拒之门外。当年4月正式结果出来后，王辰放弃调剂到深圳的机会，决定继续留校考研。

　　“看着同班同学纷纷找到了好工作，几个好哥们也考上了理想中的高校，心里真不是滋味。”王辰说，有很多人都劝他不要再考北大了，但是自己实在是不甘心，“对于我来讲，北大就是我向往的殿堂。”

　　而今年再次复考的吴珊珊只是想继续深造，给自己的学历“镶金边”。吴珊珊表示，理想的工作对于学历的要求都比较高，都要求是硕士学历。自己也希望进行专业深造，所以考研是必由之路。“去年准备不足，也没发挥好，今年想继续再考一下，争取考上。”吴珊珊说。

　　钱曦和赵玉洁是一对租住在南师大仙林校区茶苑小区一间公寓的“二战姐妹花”，经常结伴在草坪早读，一起去西区食堂吃午饭，夜里11点钟自习完后一起骑车回茶苑。在她们眼里，这种“拍档式组合考研”，在压力大时能互相安慰，犯懒时有人监督。

　　问及考研的动力，钱曦显得有些“随波逐流”。“只是不想工作，当时班级里好多人都考研，自己也就选择考研了。”钱曦说，或许正是因为动力不足，常常不约而同地感觉到内心的茫然，“每天都浑浑噩噩的，也不知道自己这样到底是为了什么。”

“研漂族”之痛：已成为学校和社会头痛的问题

　　“研漂族”如今在高校屡见不鲜，也引起了高校有关部门和在校生的广泛关注。由南师大学工处主办的德风议事厅，就曾将目光聚焦在“研漂族”上，邀请“研漂族”代表和大学生一起解析“研漂族”之痛。

　　曾经作为“研漂族”的刘峰认为，“研漂族”的心理状态亟待学校和全社会的重视。“研漂族”游离于学校和社会之间，极易产生心理上的孤独感，长期如此，人变得忧郁、封闭甚至自我否定，不利于身心健康成长。“其实复考的那年，我心理压力很大。为给自己信心，我每天不断地给自己心理暗示──我能行，终于熬了下来。”

　　南师大大四学生汪笑天认为，“研漂族”额外占用了学校的教学资源，给在校生带来了不方便，学校应该管一管。

　　“研漂族”的加入，也给高校带来潜在的安全隐患。“伴随着学校的对外开放，很多社会青年纷纷踏入高校大门，这给我们确实增加了管理负担。”南师大保卫处的王处长说，“为了保障学校安全，我们实行24小时巡逻制，每个校区都设有保安亭。目前，我校还准备采用‘校园一卡通’，以后学生入寝室实行刷卡制度，最大程度保障其安全。”王处长表示，由于“研漂族”大多租住民房，需要提高自身的安全意识。

　　高校的管理制度是否对“研漂族”有效呢？南师大学工处处长贲国栋表示，由于“研漂族”已经离开校园，目前学校对他们并没有教育和管理的职能。“尽管如此，南师大实行开放办学的理念，我们尽可能地给他们提供良好的学习环境，帮助他们实现突围，创造自己的价值。需要的时候，还会提供学习上和心理上的指导。”

　　而对于“研漂族”是否会额外占用学校教学资源的问题，南师大图书馆常务副馆长张建平认为，作为社会信息化基地的图书馆，应力所能及地对外开放。“图书馆的学习氛围很重要，是其他场所无法替代的。基于‘厚生’的办学理念，我们每天对校外办理阅览证多达200张，其中包括这些‘研漂族’。他们虽然在一定程度上占用了学校的资源，但总体上影响不大。”

“漂流”有风险选择需谨慎

　　“目前，我国的高校教育已经是一种大众化教育，大量的扩招使得现在的大学生比十几年前多好几倍，但仍有一部分人把高校教育当成一种精英教育，这种落差会使很多学生对自己的定位非常不明确。”南师大文学院副教授李永新分析说。

　　南师大心理咨询室主任周红认为，目前很多职业岗位对专业层次和知识结构要求比较高，许多毕业生把“研漂”作为自己从学校跨入社会的适应期，有着明确的目标和方向，能够清晰规划自己的未来，这不失为一种正确而明智的选择。“但有些‘研漂族’缺乏正确的自我认识，自我期望过高，时间久了会消磨意志。”周红说。

　　贲国栋处长则表示，对于那些已经考了两三年还没有考上的学生，建议其先就业，待自我定位明确，得到一定专业技能积淀后，再进一步深造，实现人生目标和价值。不要付出无谓的时间和精力。

　　南师大教育科学学院2009级应用心理系学生施振飞所在的“星辰”团队，曾对南京周围高校的“研漂族”做过调研。他们建议学校把“研漂族”纳入学生管理范围，尽可能在听课、饮食、信息等方面给予他们适当的关怀与帮助，帮助他们走出漂流的生活状态，尽早上岸。（文中部分受访学生为化名）