每年的9月10日是中国的教师节。

在此祝福中国的老师们！

德国的教师节是每年10月5日的世界教师日Weltlehrertag。

教育系统一直被视为德国的基石，教师在德国享有较高的社会地位。这份职业非常稳定，尤其是在公立学校工作的教师，他们通常是国家公务员，可以终身任职。

在德国，中小学教师通常有非常不错的收入，与跨国大公司职员的工资相当。此外，在德国作为公务员的教师享有许多福利，如养老金、医疗保险、两个带薪假期和较为宽松的工作环境。

可观的收入待遇，使得德国中小学教师任职资格的门槛也随之提高。小学教师至少要完成基础的学士学位，而中学和职业学校教师则通常需要硕士学位。

除学位外，在德国获得教师执照还必须经历两个阶段，第一阶段是修业，第二阶段为见习。修业阶段在大学时期进行，通过第一次国家考试后，才有资格作为见习教师进入第二阶段。

见习教师要进行为期18个月的实习。前半年的重点是教育理论和技能，然后的一年为全方位教学实习时间，需要完成包括听课、试讲和参加学校活动等任务。

只有完成以上实习内容，并通过接下来的第二次国家考试，才能获得教师资格证书，成为正式的教师，享受国家公务员待遇。

德国16个联邦州各自规定教师每周授课时数，但基本都在22到28课时之间，不同类型的学校教师授课时数也有所区别。

除了规定授课时外，每位教师还要备课、批改作业、辅导学生、与家长沟通、参加教师会议、接受培训等。

德国法定的全职工作时间为每周38.5个小时。所以，教师每周的工作时间绝对不比其它职业少。

各种考试安排也会使教师面临压力。德国很多学校的考试都是由每个教师自己出题，而且还要写出参考答案和评分标准。批改作业、评讲考卷，这些都造成了很多教师不得不使用大量的周末或者假期时间来完成这份工作。

德国政府对教师的“继续教育”高度重视，在职进修的频率也很高，进修内容包括多种方面，如新教学法、教育科学、社会问题、科技发展等。德国的教师主管机构（一般为每个州的教育部）认为通过这样的进修方式才能保证教师的教学能力得以提高，知识结构得以完善。

因为以上这些原因，德国教师被认为（或自认为）是一个工作量大，压力不小的职业群体，很多教师都有过看心理医生的经历，统计数据也表明，教师是德国心理医生的最大职业来源群体，而且这比例还呈逐年上涨的趋势。从这一点看，在德国做教师确实不是一个轻松的职业!